雄安新区思想政治教育质量调查—教师问卷

尊敬的老师：

      您好！我们是河北工业大学的研究团队，正在进行一项关于雄安新区中小学思想政治教育质量的调查研究。教师是立德树人的关键力量，您的专业见解和一线经验对我们至关重要。本问卷旨在了解您对当前思想政治教育工作的看法、实践经验和相关建议。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请放心填写。衷心感谢您在百忙之中拨冗参与！
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您学校所在县域：
雄县
雄东片区
容城县
安新县
容西片区
容东片区
启动区
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您学校名称：
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您任教的年级：
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您是否担任班主任
是
否
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您是否担任思政课专职教师
是
否
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您的教龄：
5年以下
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
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您的最高学历：
高中及以下
大专
本科
硕士
博士
以下题目描述了您在教学中的表现和效果，请根据真实情况选出最符合您实际的选项。
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1.我清晰理解思政课的核心育人目标。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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2.我在教学中注重培养学生的批判性思维。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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3.我认为思政课是学生全面发展的核心引领课程。
非常认同
比较认同
一般
不太认同
非常不认同
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4.我会定期根据学生反馈调整教学目标。
总是如此
经常如此
偶尔如此
很少如此
从未如此
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5.我设置的思政课教学目标符合学生的实际需求。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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6.我会主动将时政热点融入课堂教学。
总是如此
经常如此
偶尔如此
很少如此
从未如此
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7.我的教学内容与学生生活相差较远。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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8.我经常补充中华优秀传统文化或地方特色案例。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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9.我的教学内容兼顾了知识传授与价值观引导。
高度兼顾
较好兼顾
一般兼顾
侧重一方
严重失衡
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10.我会对教材中的高难度理论概念进行创新转化。
总是转化
经常转化
偶尔转化
很少转化
直接跳过
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11.我会采用多元教学方法（如情境模拟、小组辩论）。
非常广泛
较广泛
一般
较少使用
单一讲授
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12.我会使用信息化手段（视频/互动平台）辅助教学。
每课使用
经常使用
偶尔使用
很少使用
几乎不用
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13.我定期组织实践教学（如红色基地参观、社区服务）。
每学期≥2次
每学期1次
计划但未实施
极少组织
从未组织
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14.我的课堂中所有学生均有参与讨论的机会。
总是保障
经常保障
一般保障
较少保障
无保障
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15.我会使用以下方式评估学生表现【多选题】
课堂发言
实践报告
小组协作
测验考试
成长档案
其他
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16.我每年通过线上和线下的形式参加思政专题培训
3次及以上
1-2次
年均少于1次
从未参加过
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17.我能深入理解“新课标”对思政课的教学要求。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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18.我会开展跨学科主题教学（如思政+历史/语文）。
常态开展
尝试开展
计划但未实施
无计划
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19.我每节课后都会进行教学反思。
总是如此
经常如此
偶尔如此
很少如此
从未如此
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20.我有主持或参与思政类课题研究的经验。
主持课题
参与课题
无课题但研究
无经验
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21.我认为学生对思政课表现得兴致不高。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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22.我认为学生能主动运用思政知识分析社会问题。
经常可见
有时可见
偶尔可见
极少可见
未见
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23.我观察到学生在以下方面有明显进步【多选题】
社会责任
集体意识
文化自信
规则意识
其他
无显著变化
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24.我认为学生家长普遍高度重视学生思政课的学习成效。
非常重视
比较重视
一般重视
不太重视
非常不重视
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25.同行对我的课堂教学效果给予积极评价。
高度认可
基本认可
部分认可
较少认可
无反馈
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26.学校通过以下措施体现对思政课的重视【多选题】
充足课时
资源倾斜
领导听课
师资培训
其他
无特殊支持
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27.我迫切需要更多教学资源（如案例库、课件包）。
非常需要
比较需要
一般需要
不太需要
非常不需要
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28.学生兴趣不足是我面临的主要教学挑战。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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29.改善思政教育质量最需要政策支持与教师培训。
非常认同
比较认同
一般
不太认同
非常不认同
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30. 我对提升学校思想政治教育质量的其他意见或建议：
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