学生学习情况调查问卷

亲爱的同学：您好！欢迎参加本次调查！本次问卷调查仅供科研之用，选项没有优劣对错之分，请务必真实作答，我们会严格保密，请放心！真诚地感谢您的合作，祝您天天开心，学业有成！

请根据自己的实际情况作答

11.

问卷二

	完全不符合	比较不符合	有点符合	比较符合	完全符合
我相信自己有能力在学习上取得好成绩。
我相信自己有能力在学习上取得好成绩。
我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。
我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。
和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强的。
和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强的。
我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容。
我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容。
我认为我能够学以致用。
我认为我能够学以致用。
和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛些。
和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛些。
我喜欢选择富有挑战性的学习任务。
我喜欢选择富有挑战性的学习任务。
我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容。
我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容。
我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力。
我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力。
即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误。
即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误。

	完全不符合	比较不符合	有点符合	比较符合	完全符合
不管我的学习成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力。
不管我的学习成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力。
学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容。
学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容。
当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考。
当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考。
我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思。
我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思。
阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考。
阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考。
我发现自己上课时总是开小差以致于不能认真听讲。
我发现自己上课时总是开小差以致于不能认真听讲。
我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思。
我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思。
我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习。
我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习。
当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习。
当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习。
课堂上作笔记时我总试图记下老师的每一句话，而不管它是否有意义。
课堂上作笔记时我总试图记下老师的每一句话，而不管它是否有意义。
做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好。
做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好。
即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每一章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况。
即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每一章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况。

请根据自己的实际情况作答

12.

问卷三

	完全不符合	基本不符合	有点不符合	有点符合	基本符合	完全符合
在学习生活中，老师对我要求很严格。
在学习生活中，老师对我要求很严格。
课堂上，老师会耐心听取我的回答并给予评价。
课堂上，老师会耐心听取我的回答并给予评价。
在学习上遇到难题时，老师会及时给予我指导。
在学习上遇到难题时，老师会及时给予我指导。
在课堂上回答问题时，老师会给予我适当的提示。
在课堂上回答问题时，老师会给予我适当的提示。
老师会认真批改我的作业并给予反馈。
老师会认真批改我的作业并给予反馈。
老师会根据我的学习情况调整教学方法。
老师会根据我的学习情况调整教学方法。
回答不出问题时，老师经常会给我提示，直到我能回答出来。
回答不出问题时，老师经常会给我提示，直到我能回答出来。
考试失利后，老师会及时给予我鼓励。
考试失利后，老师会及时给予我鼓励。
老师平常对我都是十分和蔼可亲的。
老师平常对我都是十分和蔼可亲的。
当我取得进步时，老师会表扬我。
当我取得进步时，老师会表扬我。

	完全不符合	基本不符合	有点不符合	有点符合	基本符合	完全符合
老师会关心我的生活情况。
老师会关心我的生活情况。
当我在学习上遇到挫折时，老师会安慰我。
当我在学习上遇到挫折时，老师会安慰我。
老师会尊重我的想法和意见。
老师会尊重我的想法和意见。
老师常推荐我参加各种活动或比赛。
老师常推荐我参加各种活动或比赛。
老师推荐我当选班干部。
老师推荐我当选班干部。
老师相信我有能力完成有挑战性的学习任务。
老师相信我有能力完成有挑战性的学习任务。
老师会给我机会在班级中展示自己的特长。
老师会给我机会在班级中展示自己的特长。
老师会鼓励我参加课外活动。
老师会鼓励我参加课外活动。
老师对我的能力充满信心。
老师对我的能力充满信心。

请根据自己的实际情况作答

13.

问卷四

	完全不符合	基本不符合	有点不符合	有点符合	基本符合	完全符合
我可以为自己的个人成长制定具体的计划。
我可以为自己的个人成长制定具体的计划。
我知道制定一个好的成长计划需要哪些步骤。
我知道制定一个好的成长计划需要哪些步骤。
我会制定合理的计划来帮助自己成长。
我会制定合理的计划来帮助自己成长。
我会通过设定具体的目标来促进自己的成长。
我会通过设定具体的目标来促进自己的成长。
当需要改变时，我知道如何制定计划。
当需要改变时，我知道如何制定计划。
当我想要改变时，我知道自己已经准备好了。
当我想要改变时，我知道自己已经准备好了。
我能够判断自己是否为改变做好了准备。
我能够判断自己是否为改变做好了准备。
我知道什么时候需要迈出改变的下一步。
我知道什么时候需要迈出改变的下一步。
我知道如何判断自己是否已经准备好做出改变。
我知道如何判断自己是否已经准备好做出改变。
为了个人成长，我会主动采取行动。
为了个人成长，我会主动采取行动。

	完全不符合	基本不符合	有点不符合	有点符合	基本符合	完全符合
我会主动做一些事情来促进自己的成长。
我会主动做一些事情来促进自己的成长。
为了成长，我会抓住每一个机会。
为了成长，我会抓住每一个机会。
当有机会让自己变得更好时，我会立即行动。
当有机会让自己变得更好时，我会立即行动。
我能够找到帮助自己成长的资源。
我能够找到帮助自己成长的资源。
我会利用各种外部资源来促进自己的成长。
我会利用各种外部资源来促进自己的成长。
当需要帮助时，我知道如何寻求帮助来促进自己的成长。
当需要帮助时，我知道如何寻求帮助来促进自己的成长。

	从来没有	几乎没有	很少	有时	经常	十分频繁	总是
早晨一起床，我就乐意去学习。
早晨一起床，我就乐意去学习。
学习时，我感到精力充沛。
学习时，我感到精力充沛。
即使学习不顺利，我也毫不气馁，能够坚持不懈。
即使学习不顺利，我也毫不气馁，能够坚持不懈。
我能持续学习很长时间，中间不需要休息。
我能持续学习很长时间，中间不需要休息。
学习时即使精神疲劳，我也很快恢复。
学习时即使精神疲劳，我也很快恢复。
学习时我浑身有劲，而且干劲十足。
学习时我浑身有劲，而且干劲十足。
我发现学习富有挑战性。
我发现学习富有挑战性。
学习激发我的灵感。
学习激发我的灵感。
我对学习充满热情。
我对学习充满热情。
我因我的学习而感到自豪。
我因我的学习而感到自豪。

	从来没有	几乎没有	很少	有时	经常	十分频繁	总是
我发现学习目的明确，而且很有意义。
我发现学习目的明确，而且很有意义。
学习时，我心里只想着学习。
学习时，我心里只想着学习。
学习时，我忘了周围的一切。
学习时，我忘了周围的一切。
学习时，我感到时间过得很快。
学习时，我感到时间过得很快。
学习时，我会达到忘我的境界。
学习时，我会达到忘我的境界。
全身心投入学习时，我感到很快乐。
全身心投入学习时，我感到很快乐。
学习时，我很专注，不容易被外界干扰。
学习时，我很专注，不容易被外界干扰。