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关于幼儿园幼儿语言表达能力发展现状的调查问卷（教师）
录音中...
尊敬的老师:
您好!我园正在开展《多元视角下情境式问题教学提升幼儿语言表达能力的策略研究》的课题研究，以下是一份关于幼儿语言发展的调查问卷，旨在了解当前我园情境式问题教学开展现状及幼儿语言表达能力培养情况所遇到的问题，为之后开展提升幼儿语言表达能力的课题研究提供真实、有效的实践依据。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密个人信息，您的真实作答对本课题研究至关重要，请根据日常教育教学中的实际情况填写。衷心感谢您的支持与配合!
一、基本
信息
*
1.
您所带的班级是？
小班
中班
大班
*
2.
您的教龄是？
3 年以内
3-5 年
5-10 年
10 年以上
*
3.
您是否接受过情境教学 / 语言领域专项培训？
是
否
二、教学现状调查
*
4.
您在语言活动中经常创设情境开展教学吗？
几乎每次
经常
偶尔
很少
从不
*
5.
您常用的情境类型有哪些？（可多选）
【多选题】
生活化情境
自然化情境
游戏化情境
想象性情境
其他
*
6.
您是否会整合
园所、社区、自然资源
创设语言表达情境？
经常整合
有时整合
很少整合
从不整合
*
7.
您在情境中主要采用哪种提问方式？
封闭式问题为主
开放式问题为主
问题链引导
随机提问
*
8.
您是否会根据
小、中、大班年龄特点
设计阶梯式问题？
完全会
基本会
偶尔会
不会
*
9.
您班幼儿在语言表达中主要存在哪些问题？（可多选）
【多选题】
词汇量少
不敢开口
语句不连贯
逻辑混乱
缺乏交流意愿
*
10.
您是否会在情境教学中关注
幼儿个体差异
，进行分层指导？
一直会
经常会
偶尔会
很少会
不会
*
11.
您在情境式语言教学中扮演的主要角色是？（可多选）
【多选题】
知识传授者
情境创设者
问题引导者
表达鼓励者
观察评价者
*
12.
您是否运用
游戏化、体验式、探究式
多元方法开展语言教学？
经常运用
有时运用
很少运用
不运用
*
13.
您对
多元智能理论
了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
14.
您是否将多元智能理念融入幼儿语言表达教学中？
深度融入
部分融入
偶尔融入
未融入
*
15.
您目前采用的幼儿语言表达能力评价方式是？（可多选）
【多选题】
结果性评价
过程性评价
教师单一评价
幼儿自评 / 互评
家园评价
*
16.
您是否建立幼儿
语言发展观察记录或成长档案
？
完整建立
部分建立
偶尔记录
未建立
*
17.
您认为情境式问题教学对提升幼儿语言表达能力效果如何？
效果显著
效果较好
效果一般
效果不佳
不确定
*
18.
您在开展情境式问题教学时遇到的主要困难是？（可多选）
【多选题】
情境素材不足
问题设计困难
时间有限
幼儿差异难兼顾
缺乏理论指导
*
19.
您希望获得哪方面支持？（可多选）
【多选题】
情境设计案例
阶梯式问题模板
评价工具
理论培训
观摩研讨
*
20.
您对本课题 “多元视角下情境式问题教学提升幼儿语言表达能力” 的建议？
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