“双减”背景下小学综合实践与德育融合活动调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！为了设计更有趣、更有意义的德育活动，让大家在活动中收获成长，我们特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，只需根据你的真实情况填写即可。感谢你抽出宝贵时间参与！
一、基本信息
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1.
你的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你的性别
男
女
二、学校融合德育的实践活动参与情况
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3.

你是否参加过学校组织的德育相关的实践活动（如节日主题活动、公益服务、行为规范教育等）？

经常参加
偶尔参加
很少参加
从未参加
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4.
你对学校目前开展的实践活动喜欢程度如何？
★★★★★（非常喜欢）
★★★★☆（比较喜欢）
★★★☆☆（一般）
★☆☆☆☆（非常不喜欢）
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5.
你参加过以下哪些学校组织的实践活动？【多选题】
传统节日主题活动（如端午包粽、做中秋月饼等）
红色故事学习或展演
校园文明监督、志愿服务
绿植养护、校园劳动
体育竞技或团队合作类体育活动
道德情境模拟（如冲突化解、文明礼让）
文化墙、手抄报创作
其它（请注明）

三、活动兴趣与偏好

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6.
你最想参与以下哪类实践活动？【多选题】
家国情怀类（如了解家乡历史、讲述爱国故事、参观红色基地）
养德情境类（如角色扮演文明行为、讨论道德小故事、公益宣传）
绿植生活类（如领养绿植、种植蔬菜、分享养护心得）
体育强健类（如趣味运动会、团队接力、体育精神分享）
其他（请注明）
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7.
你喜欢的活动形式是？【多选题】
小组合作完成任务
个人展示或创作
游戏互动
实地参观体验
听讲座或看视频
其他（请注明）
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8.
你希望德育活动的时长大概是？
1 课时（40 分钟左右）
半天
1天
跨周的系列活动
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9.

你希望多久开展一次这类实践活动？

每周 1 次
每月 1 次
每学期 2-3 次
节日或特殊节点开展

四、活动收获与行为表现

*
10.
参与德育活动后，你觉得自己在哪些方面有进步？【多选题】
更愿意帮助同学、关心他人
能主动改正自己的小错误
更爱惜花草树木、珍惜劳动成果
更了解传统文化或爱国故事
团队合作能力变强
没有明显进步
其他（请注明）
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11.

你是否会主动参与班级或校园的劳动（如打扫卫生、整理图书、养护绿植）？

总是会
经常会
偶尔会
很少会
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