小学生兴趣启蒙与AI辅助应用调研问卷

本次调研仅用于校园课程项目研究，不收集任何个人隐私信息，答题无对错之分，所有数据仅用于学术课题统计分析。请您结合自身真实经历和实际感受如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您的身份是？
孩子哥哥/姐姐
学生
孩子家长
教育从业者
其他相关人员
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2.
孩子目前有没有明确的兴趣特长？
有，清晰且长期坚持
有喜好，但方向不固定
兴趣多变，缺乏定力
无明确兴趣特长
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3.
孩子目前有哪些兴趣爱好？【最多选择2项】
美术音乐
体育运动
科学科技
语言阅读
暂无
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4.
您是否主动给孩子做兴趣探索引导？
经常主动科普
偶尔提及，简单介绍
很少专门做兴趣启蒙
从未关注、没有引导
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5.
您认为小学阶段有必要开展兴趣启蒙教育吗？
非常有必要
有必要
一般
没必要
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6.
您认为兴趣启蒙更适合哪个阶段？
1-2 年级
3-4 年级
5-6 年级
小学无需专门启蒙
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7.
日常生活中，孩子主动提问、探索新事物的频率？
经常提问
偶尔提问
几乎不问
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8.
孩子最常问的好奇问题是什么？【最多选择3项】
自然科学、宇宙万物
智能产品、AI科技
生活常识、生活规则
知识学习、作业难题
天马行空、奇思妙想
其他
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9.
面对孩子的疑问，您通常会怎么做？
耐心解答、共同查找答案
简单回答，一带而过
无暇回应，转移话题
无法解答、不作回应
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10.
您平时给孩子用的启蒙方式有哪些？【最多选择3项】
绘本/ 图文科普
线上工具 / APP
亲子互动讲解
线下体验 / 课程
益智小游戏
其他
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11.
孩子是否更喜欢故事、小游戏、趣味任务式启蒙？
非常喜欢
一般
不感兴趣
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12.
您是否会科学引导孩子做兴趣启蒙？
基本清楚，可以简单引导
一般，想引导但缺少方法
不太清楚，没时间也不会
完全不会，无从下手
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13.
您孩子对人工智能的认知程度
比较了解
略懂一点
普遍缺乏认知
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14.
您认为目前儿童兴趣启蒙最大短板是？【最多选择3项】
原理太抽象，孩子听不懂
缺少适龄、通俗的讲解内容
形式枯燥，孩子没兴趣
家长不会教，缺少引导方法
其他
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15.
您认为市面上儿童启蒙产品主要问题是？【最多选择3项】
内容枯燥、说教感强
内容碎片化、不成体系
内容偏深奥、不符合儿童认知
形式单一、缺少互动趣味
无法贴合孩子个性化需求
其他
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16.
孩子平时使用电子产品的频率？
每天都会使用
课余经常使用
偶尔使用
几乎不使用
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17.
孩子是否接触过AI类工具（AI问答、绘画、故事、智能学习助手等）？
经常使用，很熟悉
偶尔体验，有所了解
听说过，但没用过
完全不了解
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18.
您认为AI辅助工具对孩子探索自身兴趣是否有帮助？
很有帮助，能拓展视野
有一定帮助，弥补传统方法的不足
一般，和传统启蒙差别不大
帮助很小，作用有限
没有任何帮助
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19.
您是否能够接受AI 给孩子做兴趣启蒙、探索任务？
非常接受，愿意主动使用
可以接受，愿意尝试
中立
不接受，顾虑较多
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20.
若普及小学生AI启蒙产品，您最担心的问题是？【最多选择4项】
不良信息，影响身心健康
过度依赖 AI，弱化独立思考
用眼过度，沉迷电子产品
挤占学习与亲子陪伴时间
隐私信息泄露风险
其他
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21.
选择AI启蒙工具，您更看重？【请选择2-4项】
内容健康纯净
讲解简单易懂
知识全面完整
趣味性、互动性强
可生成实践小任务（如观察自然、简易小实验）
操作简单，孩子自己可以使用
时长可控，保护视力
其他
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22.
您希望AI启蒙提供哪些帮助？【请选择2-4项】
解答孩子的好奇问题
趣味科普知识
推送兴趣探索小任务
反馈孩子最近的兴趣爱好
亲子互动小游戏
其他
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23.
您认为孩子每天使用AI 启蒙工具适合多长时间？
15分钟以内
15-30分钟
30-60分钟
不建议每日使用
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24.

尝试制定一份小学生使用能接受的小学生 AI 启蒙使用规范

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25.
在孩子兴趣与成长启蒙中，您觉得还有什么难处理的问题
问卷星提供技术支持
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