2025年重庆市初中语文“基础教育名师”培养对象培训需求调查问卷

亲爱的老师：

经过层层推荐遴选，您已成功入选2025年重庆市初中语文“基础教育名师”培养对象培训。为了更有针对性地调整培训方案，契合项目学员具体发展需求，特设计本问卷。本调查不记名，不计入考核，还请您认真如实填写。

渝中区教师进修学院

2025年9月

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1.性别:

A.女

B.男

2.年龄岁，教龄年。*

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3.职称:

A.初级

B.中级

C.高级

D.正高级

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4.职务:

A.教师

B.中干

C.校级

6.近5年公开发表论文篇。*

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8.2.对课文做文本分析与解读时，您的习惯是:

A.裸读文本，直接勾画，必要时添加文字批注

B.裸读文本，自我建构，再参考教师用书等辅助资料

C.裸读文本，系统梳理，形成一篇文本解读

D.直接参考教师用书等辅助资料

E.其它（请说明）

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10.需要新备课时，您认为以下哪项准备最重要?

A.参考学习他人的优秀设计

B.对自己以往的教学做梳理和分析

C.对内容本身做分析解读

D.深入研究课标相关内容

E.预设学生的水平和课堂反应

F.其它（请说明）

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11.您是否开展过单元整体教学实践?

A.是，且已经能够较为熟练地运用

B.是，但还在探索阶段，不太熟练

C.否，但希望在未来尝试开展

D.否，且目前还在观望犹豫

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11.2您在开展单元整体教学实践的过程中有什么心得?

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12.您认为开展单元整体教学重点要考虑哪些方面的内容?【请选择3项】

A.单元教学内容的重组

B.单元主题或大概念的确立

C.单元核心知识的梳理

D.单元和课时目标的制定

E.单元情境与学习活动的设计

F.单元评价工具的选择和实施

G.不清楚

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13.请选择以下描述与您实际情况的符合程度。（从1到5表示的符合程度递增）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
学生在我的课上很活跃。
学生在我的课上很活跃。	1 2 3 4 5
我的学生在课堂上总会表达很多自己的想法。
我的学生在课堂上总会表达很多自己的想法。	1 2 3 4 5
我更希望课堂完全按照我的预设来顺利走完。
我更希望课堂完全按照我的预设来顺利走完。	1 2 3 4 5
备课时我会有意识在各个教学内容中设计一些环节，来现场了解学生的学习效果。
备课时我会有意识在各个教学内容中设计一些环节，来现场了解学生的学习效果。	1 2 3 4 5
上课时，我知道如何了解全班的学习状态。
上课时，我知道如何了解全班的学习状态。	1 2 3 4 5
课堂上，我会有意识选择不同水平的学生提问，以推断全班整体学习情况。
课堂上，我会有意识选择不同水平的学生提问，以推断全班整体学习情况。	1 2 3 4 5
我的课堂进度和讲授方式会根据课堂提问和学生回答的情况作调整。
我的课堂进度和讲授方式会根据课堂提问和学生回答的情况作调整。	1 2 3 4 5
我通过学生作业完成情况了解课堂教学效果。
我通过学生作业完成情况了解课堂教学效果。	1 2 3 4 5
对学生的学习评价主要通过考试完成。
对学生的学习评价主要通过考试完成。	1 2 3 4 5

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14.您对本次培训有什么期待或建议？（微信扫码填写可以使用语音输入回答。）

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