（家长）红星小学关于“社会化学习”数学课堂实验的调查

各位家长好！近一个多月来，我们在数学课堂上进行了一些新探索：比如，让孩子提前完成学习单，带着思考进课堂；比如，让孩子在学习小组内充分讨论、互帮互学；比如，利用周末，让孩子自发组织腾讯会议，反思、总结、拓展一周的小组学习……作为家长，对于这样的学习方式，您是否认同？请您仔细阅读以下题目，真实、客观地完成这份匿名问卷，感谢您的配合！
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1.
根据您对孩子的全方位了解，作为家长，您是否认同本次课堂探索？
非常支持
比较支持
一般
不太支持
反对
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2.
这项学习实验，是否提升了您孩子的学习兴趣？
明显提升
略有提升
没有变化
略有降低
明显降低
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3.
您的孩子回家后，会主动讲述学习小组中发生的各种事情吗？
经常会
有时会
很少会
从来不会
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4.
如果您的孩子是学优生，您愿意您的孩子在课堂内花费时间去帮助其他同学吗？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
很不愿意
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5.
如果您的孩子学习有困难，您觉得他（她）有没有可能在同伴的帮助下得到进步？
非常有可能
比较有可能
一般
不太可能
不可能
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6.
课堂学习中，绝大多数内容是由孩子们在小组内共同讨论完成，教师的指导比平常少很多，你会不会担心孩子们掌握不好？
非常担心
比较担心
一般
不太担心
绝不担心
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7.
您希望您的孩子在小组中担任组长一职，锻炼自己的组织和领导力吗？
非常想
比较想
一般
不太想
完全不想
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8.
您的孩子每天大约要花费多长时间完成学习单？
半小时之内
半小时到1小时之间
1小时以上
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9.
孩子完成学习单时，会不会向您、同伴、数学书或网络求助？
经常会
偶尔会
从来不会
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10.
您认为倾听、表达、对话、合作、提问、反思等能力，对孩子的数学学习重要吗？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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11.
如果下学期继续这项实验，在您有空的情况下，您愿意晚上或周末腾出时间，和孩子一起组成学习小组，共同讨论相关的数学问题吗？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
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12.
有人说，与其让学生做3道题，不如让他（她）给家长或同伴讲透1道题，因为讲题带给学生的思维历练更大。你相信这样的判断吗？
非常相信
比较相信
一般
不太相信
不相信
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13.
您认为新的学习方式，对您孩子的数学考试成绩有何种影响?
明显提高
略有提高
没有影响
略有退步
明显退步
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14.
您的孩子在经历这轮学习实验后，哪些方面有所进步？（可多选）【多选题】
表达力
倾听力
合作意识
组织能力
责任心
集体荣誉感
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15.
您认为这项学习实验对于孩子未来发展是否有影响？
有积极影响
不会有影响
有负面影响
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16.
下学期，您是否希望继续进行这项学习实验？
非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
很不希望
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