关于青少年网络流行语的使用及身份认同感的建构

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1.
1. 您的性别是 （单选）
男
女
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2.
2. 您的年龄：单选
12-15岁（初中）
16-18岁（高中）
19-22岁（本科）
23-25岁（硕士）
26岁及以上（博士/职场）
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3.
3. 您的学历：单选
初中
高中/中专
本科
硕士
博士
其他
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4.
4. 您的职业：单选
学生
企业职员
自由职业者
公职人员
其他
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5.
5. 居住地：单选
一线城市
新一线城市
二三线城市
四线及以下城市
农村
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6.
6. 每周自由上网时长（与学习/工作无关）：单选
0-2小时
3-5小时
6-8小时
8小时以上
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7.
7. 网络流行语使用频率：单选
每天都用
经常使用
偶尔使用
几乎不用
（一）使用偏好与场景
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8.
1. 以下类型的网络流行语，您最常使用的是（多选）：【多选题】
积极型（如“yyds”“勇敢牛牛不怕困难”“奋斗者”）
中性型（如“i人”“e人”“搭子”）
消极型（如“紫砂”“老6”“鸡你太美”“摆烂”）
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9.
2. 您主要在哪些场景使用网络流行语（可多选）：【多选题】
线上社交（微信/QQ/小红书/抖音等平台聊天、评论）
线下日常交流（与同学/同事/朋友聚会）
学习/工作交流（课堂讨论、职场沟通）
自我记录（朋友圈/日志等）
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10.
3. 您使用网络流行语的主要动机是（可多选）：【多选题】
情感宣泄（表达开心、焦虑、压力等情绪）
群体归属（融入同伴圈子，获得认同）
自我表达（快速描述自身状态、性格）
娱乐消遣（增加交流趣味性）
社会评论（表达对社会现象的看法）
（二）常用流行语与认知
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11.
1. 以下流行语中，您使用过且印象较深的有（可多选）：【多选题】
“勇敢牛牛不怕困难”
“yyds”
“内卷”
“躺平”
“摆烂”
“紫砂”
“老6”
“鸡你太美”
“PUA”
“一眼丁真”
“i人/e人”
其他
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12.
2. 您对网络流行语的整体态度是： 单选
非常喜欢，主动使用和传播
比较喜欢，偶尔使用
无所谓，不主动也不排斥
不太喜欢，尽量不用
非常反感，拒绝使用
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13.
3.请根据您的实际情况，对以下表述进行选择 单选
我认为使用“勇敢牛牛不怕困难”“yyds”这类流行语，让我面对困难时更有坚持下去的毅力。
我常用“紫砂”“累死了”这类流行语调侃压力，不觉得是对生命的不尊重。
当他人用“你没事吧”这类流行语阴阳怪气地对待我时，我会主动维护自己的尊严。
我觉得“佛系”“外卷内佛”这类流行语，让我对自己的要求降低了。
使用“自我勉励”类流行语（如“要卷起来了”）会让我更愿意主动提升自己。
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14.
4.人际道德（与人交往中的道德准则） 多选【多选题】
我认为“PUA”这类流行语让我在交友中更注重平等尊重，不接受控制型关系。
我常用“老6”“鸡你太美”这类流行语调侃他人，觉得只是玩笑，不涉及不尊重。
“一眼丁真”这类流行语让我觉得网络上人与人之间缺乏信任，影响我对他人的信任度。
我会避免使用可能伤害他人感情的流行语，注重与他人的友善相处。
看到他人用流行语歧视或攻击他人时，我会觉得这种行为不合适。
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15.
5.学业/职业道德（学习/工作中的道德态度）
“内卷”这个流行语让我更愿意在学习/工作中努力进取，不甘落后。
身边人常说“躺平”“摆烂”，让我也觉得不用太努力，学习/工作懈怠也没关系。
我认为“要卷起来了”这类流行语能营造积极的学习/工作氛围，带动身边人共同进步。
我觉得“摆烂了”这类流行语让“不努力”变得理所当然，影响学习/工作风气。
即使流行语中常调侃“内卷”的压力，我也会坚持脚踏实地完成学习/工作任务。
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16.
6.网络流行语影响机制相关感知 多选【多选题】
我主要通过抖音、快手等短视频平台了解网络流行语。
我通过与同学/同事/朋友的日常交流接触到很多网络流行语。
我觉得网络流行语很有趣，能给我的生活增添新鲜感。
网络流行语简洁明了，能快速表达我的想法和状态。
网络流行语很形象，能精准反映我的生活处境和情绪。
我的好朋友/同伴经常使用网络流行语，我也会跟着使用。
为了融入所在的圈子，我会主动了解和使用大家常说的网络流行语。
使用相同的网络流行语让我和他人更有默契，感觉关系更亲近。
我所在的群体经常讨论热门网络流行语，我会主动参与。
长期使用某些网络流行语后，我对一些事情的看法发生了改变。
有些网络流行语让我更认同自己原本的价值观。
有些网络流行语让我对自己原本坚持的道德观念产生了怀疑。
有些网络流行语的含义和原本的意思不一样，让我对某些道德规范的理解变得模糊。
五、开放性问题（可选作答）
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17.
1. 您认为最能影响您道德观念的网络流行语是什么？请简要说明原因：
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18.
2. 您希望通过网络流行语传递怎样的道德态度或价值观？
再次感谢您的参与！祝您生活愉快！
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