低年级学生作业习惯调查问卷（教师版）

一、基本信息
*
1.
1. 您所带年级：
一年级
二年级
*
2.
2. 您所带科目：
语文
数学
全科
二、单项选择题
*
3.
1. 学生按时、独立完成书面作业的整体情况？
全部可以
大部分可以
半数左右
少部分可以
基本无法完成
*
4.
2. 学生每天完成校内+家庭作业的专注度如何？
高度专注，不磨蹭走神
偶尔分心，整体效率较好
经常发呆、拖拉，需要反复提醒
注意力极差，全程需要监督陪伴
*
5.
3. 学生作业书写态度与卷面情况？
书写工整、卷面整洁，格式规范
书写一般，偶有涂改，格式基本正确
字迹潦草、随意涂改，格式混乱
敷衍乱写、字迹无法辨认
*
6.
4. 学生对待错题的处理习惯？
主动订正、整理错题，主动反思
老师要求后才会订正，不会主动复盘
经常漏订正、敷衍订正
拒绝订正，忽视错题
*
7.
5. 学生课前准备与作业用品整理习惯？
提前备好文具、作业本，桌面整洁
偶尔遗漏文具，需要临时寻找
经常忘带作业本、文具，用品杂乱
无整理意识，物品随意摆放
*
8.
6. 学生审题与读题习惯？
认真读题、圈画关键，理解题意再作答
粗略读题，简单思考后答题
只读一半题目，频繁看错要求、漏题
依赖老师读题、家长讲解，不会独立审题
*
9.
7. 学生遇到作业难题时的表现？
独立思考，尝试自主解决
短暂思考后主动请教老师、同学
直接空题、抄袭他人作业
抵触难题，放弃作答
三、多项选择题
*
10.
1. 本班学生作业拖拉的主要原因有哪些？（可多选）【多选题】
注意力不集中，自控能力弱
写字速度慢，手部力量不足
基础薄弱，知识掌握不扎实
时间观念差，不会合理安排时间
电子产品诱惑大，无心写作业
作业量不合理，畏难情绪重
家庭教育缺失，家长监督不到位
*
11.
2. 学生不良作业书写习惯主要体现在？（可多选）【多选题】
握笔姿势、坐姿不规范
字迹歪扭、大小不一
频繁使用涂改液、修正带
排版混乱，答题不分段落
卷面脏乱、乱涂乱画
*
12.
3. 您认为影响低年级学生作业习惯养成的关键因素？（可多选）【多选题】
课堂常规培养力度
家校协同教育配合度
学生年龄特点与自律能力
作业设计的趣味性、层次性
日常习惯引导与正向激励
家庭教育氛围与陪伴方式
*
13.
4. 日常教学中，您常用的作业习惯培养方式？（可多选）【多选题】
课堂示范规范书写、答题格式
制定作业评比、积分奖励制度
一对一纠正不良书写、拖拉问题
定期开展习惯主题教育
及时和家长沟通，同步培养要求
错题讲解、强化审题方法指导
四、主观简答题
*
14.
1. 结合教学实际，本班学生最突出的2-3个不良作业习惯是什么？
*
15.
2. 在培养学生良好作业习惯过程中，您遇到的最大困难是什么？
*
16.
3. 对于家校配合共同培养低年级学生作业习惯，您有哪些建议？
*
17.
4. 您希望通过哪些教学调整或配套措施，帮助学生改善作业习惯？
问卷星提供技术支持
举报