《教育数据挖掘在中学物理分层教学中的应用》学生问卷调查设计

尊敬的各位同学:
您好！为了更科学地了解同学们在物理学习中的实际情况，为分层教学提供数据支持，特设计本问卷。本问卷采用匿名方式，请根据您的实际情况和真实感受填写，感谢您的支持与配合！
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1. 性别:
男
女
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2. 年级:
初一
初二
初三
高一
高二
高三
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3. 班级类型:
普通班
重点班
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4. 上次物理成绩:
60分以上
50-59分
42-49分
42分以下
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5. 物理学习成绩在班级的大致位置:
前25%
25%-50%
50%-75%
后25%
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6. 我对物理学科的兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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7. 我认为物理学科的重要性:
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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8. 我学习物理的主要动机是:
对物理现象和规律本身感兴趣
为了考取好成绩
家长/老师的要求
为未来专业选择做准备
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9. 在物理课上，我的专注程度:
整节课都很专注
大部分时间专注
约一半时间专注
小部分时间专注
几乎不专注
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10. 我认为物理学习中最大的困难是:
概念理解困难
公式记忆与应用困难
物理现象分析与建模困难
数学计算困难
实验设计与操作困难
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11. 在物理学习过程中，我最需要提升的是:
基础知识掌握
解题方法与技巧
实验设计与操作能力
物理思维与建模能力
学习兴趣与自信心
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12. 我希望老师针对不同学生采用的教学方式是:
统一教学，保持一致性
根据学习进度分层教学
根据兴趣方向分组教学
提供个性化学习方案
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13.我对分层教学的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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14. 我认为分层教学对物理学习有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
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15. 如果实施分层教学，我希望根据什么标准分层?（可多选）【多选题】
学习成绩
学习兴趣
学习能力
学习方法
目标需求
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16. 如果分层教学，我希望的教学形式是:（可多选）【多选题】
分层班级（不同班级）
分层走班（部分课程走班）
班内分层（同一班级不同任务）
分层作业
分层辅导
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17. 我对分层教学可能带来的担忧是:（可多选）【多选题】
被贴上标签，产生心理压力
分层不合理，影响学习效果
分层后难以调整
师资分配不均
同学间交流减少
没有担忧
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18. 我对使用学习数据分析来了解自己的学习情况:
非常接受
比较接受
一般
不太接受
完全不接受
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19. 我愿意使用哪些数据来帮助老师了解我的学习情况?（可多选）【多选题】
平时作业完成情况
测验与考试成绩
课堂参与情况
在线学习平台数据
学习习惯数据（如学习时间、复习频率等）
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20. 我希望通过数据分析获得哪些反馈?（可多选）【多选题】
知识掌握薄弱点分析
学习方法建议
个性化学习资源推荐
学习进度提醒
与其他同学比较（匿名）
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