00:00:00
短视频对大学生主流价值观认同影响的调查问卷
录音中...
您好！这是一份关于短视频对大学生主流价值观认同影响的调查问卷。本问卷旨在了解您的短视频使用情况以及短视频对您主流价值观认同的影响。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的回答对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
一、基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
你的专业类别
文科类
理科类
工科类
艺术类
经管类
农林医类
其他
*
4.
你的政治面貌
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
其他民主党派
二、短视频使用基本情况
*
5.
你是否使用短视频平台（如抖音、快手、B站短视频、小红书、视频号等）
从未使用
偶尔使用（每月1-3次）
经常使用（每周1-3次）
频繁使用（每天都用）
*
6.
你每天使用短视频的时长大约是
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
*
7.
你使用短视频的主要目的是
【多选题】
娱乐消遣、打发时间
获取新闻资讯、时政热点
学习专业知识、技能干货
社交互动、关注好友/博主动态
购物种草、了解商品/服务
其他
*
8.
你最常浏览的短视频内容类型是
【多选题】
娱乐明星、综艺影视
知识科普、学习干货
时政新闻、社会热点
正能量、主流价值观相关内容
游戏电竞、体育赛事
其他
*
9.
你是否会主动关注主流价值观相关的短视频账号（如共青团中央、人民日报等）
长期关注并经常浏览
偶尔关注，很少浏览
从未关注
听说过但未关注
三、短视频对价值认知的影响
*
10.
你认为短视频内容是否会影响你对社会现象、事物的认知
影响极大
有一定影响
几乎无影响
完全无影响
*
11.
面对短视频上多元甚至矛盾的观点，你是否会产生认知困惑
经常会
偶尔会
很少会
从未会
*
12.
你是否因短视频内容，改变过对某一主流价值观念的看法
多次改变
偶尔改变
从未改变
无原本看法
*
13.
你认为短视频中呈现的价值观，与学校、家庭传递的主流价值观是否一致
完全一致
基本一致
部分一致，部分冲突
完全不一致
四、短视频对价值判断的影响
*
14.
当短视频观点与主流价值观相悖时，你能否清晰辨别
完全能
基本能
难以辨别
完全不能
*
15.
你是否会因短视频的高点赞趋势，改变自身价值判断
经常会
偶尔会
很少会
从未会
*
16.
面对短视频上的网红观点、极端言论，你的态度是
盲目认同
半信半疑，跟风传播
理性分析，辩证看待
坚决反对，不予关注
*
17.
你认为算法推荐是否会让你陷入“信息茧房”，限制多元价值判断
肯定会
可能会
不太会
肯定不会
五、短视频对价值践行的影响
*
18.
你是否会因短视频的娱乐化氛围，忽略学习、奋斗等实际行动
经常会
偶尔会
很少会
从未会
*
19.
对于短视频上的主流价值行为（如志愿服务、爱国行动等），你会
积极效仿，落实到行动
内心认同，但无实际行动
漠不关心
觉得形式化，不予认同
*
20.
你是否曾因沉迷短视频，耽误上课、作业、社会实践等重要事项
经常耽误
偶尔耽误
很少耽误
从未耽误
*
21.
短视频是否会激励你践行主流价值观（如努力学习、奉献社会等）
极大激励
有一定激励
几乎无激励
完全无激励
六、不良价值内容的辨识与高校教育融合
*
22.
你在短视频上是否经常看到违背主流价值观的不良内容
经常看到
偶尔看到
很少看到
从未看到
*
23.
你认为自己的媒介素养（信息辨别、价值判断等）水平如何
很高
较高
一般
较低
很低
*
24.
你是否接受过媒介素养、主流价值观相关的教育（课程、讲座等）
多次接受
偶尔接受
从未接受
不清楚
*
25.
你认为高校当前的主流价值观教育内容、形式是否贴合大学生需求
非常贴合
比较贴合
一般
不太贴合
完全不贴合
*
26.
你是否希望高校将短视频融入主流价值观教育（制作短视频、举办创作大赛等）
非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
完全不希望
七、综合看法与建议
*
27.
总体而言，你认为短视频对大学生主流价值观认同的影响是
积极影响为主
消极影响为主
积极与消极影响相当
无明显影响
*
28.
你认为短视频平台应如何加强主流价值观传播
【多选题】
优化算法，增加主流价值内容推荐
加强内容审核，杜绝不良内容
扶持优质主流价值创作者/账号
开设主流价值观传播专区
其他
*
29.
你认为大学生应如何理性使用短视频，规避其负面影响
【多选题】
控制使用时长，拒绝沉迷
提升媒介素养，学会辨别内容
主动关注主流价值内容，远离不良信息
合理规划时间，平衡娱乐与学习
其他
*
30.
你对高校、社会引导大学生正确看待短视频、树立主流价值观，有哪些具体建议
评价对象得分
字体大小
短视频对大学生主流价值观认同影响的调查问卷
复制
