尊敬的幼儿园教师:

您好！本问卷旨在了解幼儿园体智能课程的开展现状，您的回答对研究至关重要。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，请根据实际情况填写。感谢您的支持！
一、基本信息
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1. 您所在的幼儿园类型:
A. 公办幼儿园
B. 民办幼儿园
C. 普惠性民办幼儿园
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2. 您所在幼儿园的区域:
A. 城市
B. 乡镇
C. 农村
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3. 您的教龄:
A. 1年以内
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
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4. 您是否承担体智能课程教学:
A. 是（请继续作答）
B. 否（仅需填写基本信息，问卷结束）
二、课程开设基本情况
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5. 您所在幼儿园体智能课程的开设频率:
A. 每周1次
B. 每周2次
C. 每周3次及以上
D. 无固定频率（随机开展）
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6. 体智能课程的来源:
A. 幼儿园自主开发
B. 与外部体智能机构合作（机构派教师授课）
C. 购买课程模板（自行教学）
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7. 每次体智能课程的时长:
A. 20分钟以内
B. 20-30分钟
C. 30-40分钟
D. 40分钟以上
三、课程内容与实施
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8. 课程主要包含的活动类型（可多选）:【多选题】
A. 基础体能游戏（如跑、跳、钻、爬）
B. 合作类游戏（如小组接力、集体搭建）
C. 规则类游戏（如按指令完成任务）
D. 创意探索游戏（如利用器材自由组合游戏）
E. 其他（请注明:）
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9. 课程目标更侧重以下哪项（可多选）:【多选题】
A. 提升幼儿体能（如力量、协调性）
B. 培养合作与分享意识
C. 发展规则理解与问题解决能力
D. 单纯让幼儿“释放精力、开心玩耍”
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10. 课程内容是否根据幼儿年龄特点差异化设计（如小班、中班、大班难度不同）:
A. 完全差异化设计
B. 部分差异化（仅难度略有调整）
C. 无差异化（所有班级内容一致）
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11. 课程与幼儿园其他领域活动（如健康、社会）的融合程度:
A. 高度融合（如结合“情绪管理”设计合作游戏）
B. 部分融合（偶尔关联）
C. 基本不融合（体智能课程独立开展）
四、师资与培训
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12. 您的专业背景:
A. 学前教育专业
B. 体育教育专业
C. 其他专业（请注明:）
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13. 您是否接受过体智能课程相关培训:
A. 从未接受过
B. 1年内接受过1次
C. 1年内接受过2-3次
D. 1年内接受过3次以上
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14. 您认为目前体智能教学中最欠缺的能力是（可多选）:【多选题】
A. 幼儿动作发展规律知识
B. 游戏活动设计能力
C. 课堂突发情况处理（如幼儿冲突、受伤）
D. 与幼儿互动引导能力
E. 课程目标与幼儿发展结合的能力
五、支持保障
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15. 幼儿园体智能课程的场地条件:
A. 专用户外活动场地（宽敞、安全）
B. 普通操场（面积有限）
C. 仅室内活动室（无专门户外场地）
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16. 课程所需器材（如平衡木、球类、钻爬隧道等）的配备情况:
A. 充足且多样
B. 基本满足（但种类较少）
C. 匮乏（仅能开展简单游戏）
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17. 幼儿园对体智能课程的经费投入:
A. 充足（能定期更新器材、支持培训）
B. 一般（仅满足基本需求）
C. 不足（无专项经费）
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