大（29）班家庭教育中幼儿学习习惯培养的方式与现状调查问卷

您的性别：

您是否会利用家庭游戏（如棋类游戏、角色扮演游戏等）来培养孩子的学习习惯，如规则意识、专注力等？

在日常生活中，您是否会借助生活场景（如做饭时让孩子认识食材、测量等）对孩子进行学习引导？

您会为孩子选择哪些类型的游戏来促进学习习惯的培养？（可多选）

当孩子在游戏或生活学习中表现出良好的学习习惯（如主动收拾游戏道具、认真完成任务等），您会如何奖励孩子？

您是否会引导孩子在游戏或生活体验后进行总结和反思，例如回顾游戏中的收获、旅行中的经历？

在游戏过程中，您的孩子是否能够理解并遵守较为复杂的游戏规则？

孩子在参与需要长时间专注的游戏（如搭建复杂的积木模型）时，能坚持多长时间？

生活中，当您引导孩子进行一些简单的学习任务（如整理书包、按照类别摆放物品等），孩子是否积极配合？

孩子在游戏或生活学习后，是否能主动将所学知识（如新的词汇、新的发现）分享给家人或朋友？

在游戏或生活中遇到学习困难时，孩子是否会主动寻求帮助或尝试自己解决？

您是否希望幼儿园能提供更多关于如何在家中利用游戏和生活培养孩子学习习惯的具体方法和案例？

您认为班级教师目前在与家长沟通孩子在游戏、生活、学习中的表现方面做得如何？

您是否愿意参与幼儿园组织的幼儿学习习惯培养的主题讲座或工作坊？

您觉得我园的家园共育工作在幼儿学习习惯培养方面，还有哪些可以改进的地方？

请分享一次您在游戏中或生活中成功培养孩子学习习惯的经历，包括具体的场景、您的教育方法和孩子的反应。

您在游戏或生活中培养孩子学习习惯时遇到过哪些困难？您希望幼儿园提供哪些帮助来解决这些困难？