幼儿教师对学前融合教育态度的调查问卷

亲爱的老师：
       您好！感谢您参与此次的问卷调查！随着学前融合教育的发展，特殊儿童逐渐进入到普通幼儿园中就读，与正常儿童一起学习生活。此次调查是关于幼儿教师对学前融合教育态度的研究，旨在了解您对学前融合教育的态度，请您认真根据本人的实际情况及真实感受进行填写。问卷的信息仅用于该研究的统计分析，所有信息将严加保密，请放心填写。
*
1.
性别
男
女
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2.
年龄
30岁及以下
31-35岁
36-40岁
41岁及以上
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3.
教龄
5年及以下
6-10年
11-15年
16年及以上
*
4.
最高学历
大专以下
大专
本科生
研究生
*
5.
所学专业
学前教育专业
特殊教育专业
其他专业
*
6.
幼儿园类型
公办园
民办园
*
7.
之前是否有了解和接触过学前融合教育
是
否
*
8.
班上是否有特殊需要儿童
是
否
*
9.

职务

教师
保育员
*
10.

所在班级

托班
小班
中班
大班
*
11.
下面给您呈现一系列的问题，请仔细阅读每一条问题，并根据自己的情况作答。
其中，1代表非常不同意，5代表非常同意，请选择最符合自己的实际想法的选项，答案无对错之分。
12345
我相信，一所融合的幼儿园是一所认为其学生不论其能力如何都能获得进步的幼儿园。
我相信，一所融合的幼儿园是一所认为其学生不论其能力如何都能获得进步的幼儿园。
我认为特殊儿童应该在特殊教育学校里接受教育。
我认为特殊儿童应该在特殊教育学校里接受教育。
我相信融合有助于每一位学生的社交行为发展。
我相信融合有助于每一位学生的社交行为发展。
我相信任何儿童都能在幼儿园的常规课程中学习，只要课程能满足他们的个人需求。
我相信任何儿童都能在幼儿园的常规课程中学习，只要课程能满足他们的个人需求。
我认为特殊儿童应该被隔离，因为要幼儿园为其在物理环境上做出改变的成本太高。
我认为特殊儿童应该被隔离，因为要幼儿园为其在物理环境上做出改变的成本太高。
我认为特殊儿童应该在特殊教育学校就读，这样他们就不会在普通学校中遭到拒绝。
我认为特殊儿童应该在特殊教育学校就读，这样他们就不会在普通学校中遭到拒绝。
当我与特殊儿童沟通有困难时，我会感到沮丧。
当我与特殊儿童沟通有困难时，我会感到沮丧。
当有特殊儿童跟不上我教师里的日常课程时，我很不高兴。
当有特殊儿童跟不上我教师里的日常课程时，我很不高兴。
当我无法理解特殊儿童时，我会感到恼火。
当我无法理解特殊儿童时，我会感到恼火。
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12.
下面给您呈现一系列的问题，请仔细阅读每一条问题，并根据自己的情况作答。其中，1代表非常不同意，5代表非常同意，请选择最符合自己的实际想法的选项，答案无对错之分。
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在普通教师里让特殊儿童和其他儿童一起上课，我感到不舒服。
在普通教师里让特殊儿童和其他儿童一起上课，我感到不舒服。
无论残障的严重程度如何，这些学生都被纳入到普通教室，这让我感到不安。
无论残障的严重程度如何，这些学生都被纳入到普通教室，这让我感到不安。
当我不得不调整课程以满意所有学生个人需求时，我感到沮丧。
当我不得不调整课程以满意所有学生个人需求时，我感到沮丧。
我愿意鼓励特殊儿童在普通课堂上参与所有的活动。
我愿意鼓励特殊儿童在普通课堂上参与所有的活动。
我愿意调整课程以满足所有学生的个人需求，无论他们是否残障。
我愿意调整课程以满足所有学生的个人需求，无论他们是否残障。
我愿意在必要的支持下，将程度较重的特殊儿童纳入普通教室。
我愿意在必要的支持下，将程度较重的特殊儿童纳入普通教室。
我愿意改变物理环境，将特殊儿童纳入到普通教室。
我愿意改变物理环境，将特殊儿童纳入到普通教室。
我愿意调整我的沟通方式，以确保所有患有情绪及行为障碍的学生都能顺利参与常规课堂。
我愿意调整我的沟通方式，以确保所有患有情绪及行为障碍的学生都能顺利参与常规课堂。
我愿意调整对个别学生的教学设计，以便开展融合教育。
我愿意调整对个别学生的教学设计，以便开展融合教育。
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