大学生对中国近现代史重大事件认知现状调查问卷

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1.
 你对中国近现代史重大事件时间线的掌握程度？
A. 清晰，能区分大部分事件顺序
B. 一般，只记得重点大事件
C. 模糊，经常混淆时间、事件
D. 几乎不了解
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2.
你学习中国近现代史的主要目的？
A. 个人兴趣，主动了解历史
B. 课程学习、应付考试为主
C. 提升思想认知、树立历史观
D. 没有明确目的
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3.
 面对网络上与课本不同的历史解读，你通常？
A. 查阅权威资料核实
B. 半信半疑，不轻易相信
C. 直接认同网络说法
D. 不关注、不分辨
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4.
 你是否主动参加过红色场馆、历史研学实践？
A. 经常参加
B. 偶尔参加
C. 从未参加
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5.
你认为目前近代史课堂学习最大问题是？
A. 知识点太多、记不住
B. 内容枯燥、缺乏趣味性
C. 理论太强、难以理解
D. 没有问题
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6.
 你获取近现代历史知识的主要渠道？（可多选）【多选题】
A. 纲要课程课本、课堂教学
B. 短视频、自媒体、网络文章
C. 历史纪录片、影视剧
D. 红色纪念馆、实地研学
E. 历史书籍、期刊资料
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7.
你在历史学习中存在哪些问题？（可多选）【多选题】
A. 历史时间线混乱、事件混淆
B. 只背考点，不理解历史逻辑
C. 容易被碎片化网络历史误导
D. 缺乏主动学习、复盘总结
E. 从未参与实地历史实践活动
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8.
你认为网络错误历史观点泛滥的原因？（可多选）【多选题】
A. 自媒体博眼球、歪曲历史
B. 学生辨别史料能力弱
C. 缺少系统历史学习
D. 课堂教学形式单一
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9.
你认为提升大学生历史认知最好的方式？（可多选）【多选题】
A. 优化课堂教学，增加影像案例
B. 多开展红色实地研学活动
C. 开展历史知识竞赛、主题活动
D. 主动阅读权威历史资料
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10.
你认为当代大学生提升近现代史认知、树立正确历史观有哪些意义？
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