| 完全不符合 | 不符合 | 一般 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| ①我校的室内、室外活动空间基本满足课后服务需要。 |
①我校的室内、室外活动空间基本满足课后服务需要。 | | | | | |
| ②我校统筹校内场地设施，充分利用农村特色自然场地和社区（村）可供使用的场地，有特色的教育实践基地等。 |
②我校统筹校内场地设施，充分利用农村特色自然场地和社区（村）可供使用的场地，有特色的教育实践基地等。 | | | | | |
| ③我校的设施设备基本满足课后服务需要。 |
③我校的设施设备基本满足课后服务需要。 | | | | | |
| ④我校具备基础网络与数智资源设备，可依托数字资源开展远程或线上课后服务。 |
④我校具备基础网络与数智资源设备，可依托数字资源开展远程或线上课后服务。 | | | | | |
| ⑤我校课后服务收费规范透明，严格执行收费公示制度，无乱收费现象。 |
⑤我校课后服务收费规范透明，严格执行收费公示制度，无乱收费现象。 | | | | | |
| ⑥我校为家庭经济困难学生减免课后服务相关费用，落实教育资助政策。 |
⑥我校为家庭经济困难学生减免课后服务相关费用，落实教育资助政策。 | | | | | |
| ⑦我校按课后服务需求配齐配足教师，合理配置不同类型师资。 |
⑦我校按课后服务需求配齐配足教师，合理配置不同类型师资。 | | | | | |
| ⑧我校积极引入具备资质的校外专业人员参与课后服务。 |
⑧我校积极引入具备资质的校外专业人员参与课后服务。 | | | | | |
| ⑨我校参与课后服务的教师（含校外人员）具备相应的专业技能。 |
⑨我校参与课后服务的教师（含校外人员）具备相应的专业技能。 | | | | | |
| ⑩我校每学期至少开展一次针对性的课后服务教师培训或校内教研。 |
⑩我校每学期至少开展一次针对性的课后服务教师培训或校内教研。 | | | | | |
|
| 完全不符合 | 不符合 | 一般 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| ⑪我校制定课后服务课程规划，确定课程的门类、结构、内容框架以及要达到的效果等。 |
⑪我校制定课后服务课程规划，确定课程的门类、结构、内容框架以及要达到的效果等。 | | | | | |
| ⑫我校研发内容丰富、形式多样的服务课程菜单，涵盖科普、文体、艺术、劳动、阅读等内容。 |
⑫我校研发内容丰富、形式多样的服务课程菜单，涵盖科普、文体、艺术、劳动、阅读等内容。 | | | | | |
| ⑬我校开发适合不同年级体系化、特色化课程体系，以适应农村学生的能力基础、身体、社交和情感需要。 |
⑬我校开发适合不同年级体系化、特色化课程体系，以适应农村学生的能力基础、身体、社交和情感需要。 | | | | | |
| ⑭我校挖掘乡土资源，包括自然资源、农业生产资源、乡村文化资源。 |
⑭我校挖掘乡土资源，包括自然资源、农业生产资源、乡村文化资源。 | | | | | |
| ⑮我校利用国家智慧教育服务平台、各地教育资源平台及学校网络平台上的优质课程资源。 |
⑮我校利用国家智慧教育服务平台、各地教育资源平台及学校网络平台上的优质课程资源。 | | | | | |
| ⑯我校合理利用社会资源单位共建共享优质课后服务资源，如少年宫、公益组织、研学基地、高校或其他学校等。 |
⑯我校合理利用社会资源单位共建共享优质课后服务资源，如少年宫、公益组织、研学基地、高校或其他学校等。 | | | | | |
| ⑰我校制定完整的课后服务实施方案与年度计划，明确服务目标、内容与实施路径。 |
⑰我校制定完整的课后服务实施方案与年度计划，明确服务目标、内容与实施路径。 | | | | | |
| ⑱我校建立健全课后服务管理制度，涵盖职责规范、监督考核、激励保障、资格审核等内容。 |
⑱我校建立健全课后服务管理制度，涵盖职责规范、监督考核、激励保障、资格审核等内容。 | | | | | |
| ⑲我校建立校家社协同育人机制，推动家庭和社区（村）参与课后服务规划实施。 |
⑲我校建立校家社协同育人机制，推动家庭和社区（村）参与课后服务规划实施。 | | | | | |
| ⑳我校合理安排教师的课后服务工作量与时长。 |
⑳我校合理安排教师的课后服务工作量与时长。 | | | | | |
| ㉑我校课后服务补贴标准合理，基本体现教师的劳动价值。 |
㉑我校课后服务补贴标准合理，基本体现教师的劳动价值。 | | | | | |
| ㉒我校制定课后服务安全管理制度与应急预案，保障学生在校活动、交通、场地安全等。 |
㉒我校制定课后服务安全管理制度与应急预案，保障学生在校活动、交通、场地安全等。 | | | | | |
