暨南大学120周年校庆纪念品(红船信纸套装)需求调研问卷

您好!我们是暨南大学校庆纪念品开发项目小组。为迎接母校120周年华诞,我们正筹备一款以“红船文化”为灵魂、以传统书写为载体的纪念品套装。您的真实反馈,将帮助我们打磨出更有温度的校庆献礼。本问卷匿名填写,仅用于项目研究,约需3-5分钟,感谢您的参与!

【产品概念简述】

本纪念品以“书信成船”为核心创意,将暨南大学百廿校史融入一套兼具书写功能与收藏价值的信纸套装之中。

· 信纸:按学校发展脉络分为若干主题分组,承载不同时期的校园记忆与精神风貌。
· 立体装置:展开信纸时,将呈现一份隐藏的立体视觉惊喜,具象化“红船远航”的意象,串联起从创校至今的时光旅程。
· 资料卡片:附有一张学校主题资料卡,浓缩百廿校史精粹与校园文化符号,兼具导读与珍藏价值。

(注:最终产品形态与设计细节以实物为准。)

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1.
您的性别:
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2.
您的年龄段:
18岁以下
18–25岁
26–40岁
41–60岁
60岁以上
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3.
您目前所在的地区:
广州及珠三角地区
广东省其他城市
港澳台地区
海外
国内其他省市
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4.
您对高校校庆纪念品的整体印象是?
很有意义,愿意购买留念或送人
看设计和文化内涵决定是否购买
多数流于形式,缺乏打动人的点
不太关注
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5.
了解以上“书信成船”的产品概念后,您的第一反应是?
A. 非常期待,会密切关注
B. 挺有创意,愿意进一步了解
C. 一般,要看最终呈现效果和价格
D. 不太感兴趣
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6.
将校史发展脉络融入信纸的分组设计,您的看法是?
很有意义,让书写有了时间的厚度
比较有意思,增加了收藏价值
可有可无,好看就行
不太关心,信纸能用就好
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7.
展开信纸时呈现一个隐藏的立体视觉惊喜(与红船意象相关),您觉得这个设计::
是点睛之笔,让产品有了灵魂和记忆点
有巧思,打开时会感到惊喜
创意好但担心工艺和成本
花哨,不如简洁实用重要
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8.
在即时通讯时代,您如何看待“手写信”这件事?
一种珍贵的仪式感,愿意为重要的人写
有情怀,但很少行动
自己不写,但收到手写信会感动
完全无感,打字更高效
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9.
您的身份是
暨南大学校友
暨南大学在校学生
暨南大学学生家长
其他
*仅校友作答
10.
回顾暨南岁月,最触动您记忆的是哪一个阶段?
A. 早期创校与发展的坚毅开拓
B. 抗战时期的坚守与弦歌不辍
C. 重建复办后的新生与蓬勃发展
D. 改革开放后走向世界的壮阔征程
E. 新时代湾区远航,暨南走向世界的当下
F. 没有特定时期,对母校整体有感情
11.
“红船载信,声教四海”——当这八个字与立体纸艺红船结合呈现在您面前,您的感受是?
A. 强烈共鸣,这正是我心中暨南精神的完美具象化
B. 有一定触动,让我想起求学或奋斗的岁月
C. 设计不错,但与我个人情感关联不深
D. 无特别感觉
12.
如果拥有这套信纸,您最可能如何使用它?
A. 写给当年的恩师或同窗,用母校信纸重续旧谊
B. 写给年轻时的自己,将青春记忆郑重封存
C. 作为传家之物,让下一代了解父辈的母校故事
D. 不做书写,纯粹作为母校与我的情感信物收藏
*仅学生作答
13.
将百年校史融入五组不同风格的信纸,并配有立体红船与航线图,你如何看待这个设计?
A. 非常酷,比普通文创有深度有惊喜,愿意安利给同学
B. 不错,但要看实物颜值能不能吸引同龄人
C. 有点老派,不太符合我们这代人的审美
D. 不感兴趣
14.
如果你拥有这套信纸,最可能的用途是?
A. 写给毕业后的自己,用母校信纸封存大学时光
B. 写给父母,以暨南信纸表达平时说不出口的感谢
C. 送给校外的朋友,独特又有暨南辨识度
D. 大概率舍不得用,作为纪念品收藏
15.
你觉得这份信纸套装作为礼物送给长辈(父母、老师、老校友),他们会喜欢吗?
A. 肯定会,既有文化厚度又有情感温度,比普通礼物有心
B. 可能会,取决于长辈对这种纸质文创的接受度
C. 不太确定
D. 不会,他们可能觉得不够实用
*仅家长作答
16.
孩子就读暨南大学,您对“红船文化”(将中华文化远播海外)这一办学使命了解多少?
A. 比较了解,正是当初选择暨大的原因之一
B. 知道一些,从孩子口中有所耳闻
C. 不太了解,但愿意通过这份纪念品去感受
D. 完全不了解
17.
看到这套信纸将校史分为五大时期、展开即现立体红船与航线图,您愿意购买的理由最可能是?
A. 支持孩子母校,这套产品本身就是大学精神的缩影
B. 作为有文化底蕴的伴手礼,送亲友有面子有故事
C. 让孩子在书写中了解校史,传承暨南精神
D. 自己有手写情怀,愿意收藏或使用
E. 不太会购买
18.
金陵→真如→建阳→广州→湾区”这条百年航线,作为家长,您会联想到什么?
A. 孩子离家求学、扬帆成长的旅程,与校史航线产生共鸣
B. 暨南大学百年坚守、始终如一的教育初心
C. 时代变迁中,一代代人求学命运的缩影
D. 没什么特别联想
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19.
综合以上描述,您愿意购买这款“红船信纸套装”吗?
A. 非常愿意,会买来自用或收藏
B. 可能会买,看最终定价
C. 主要想送人,自己不一定会留
D. 不太想买,但愿意收到这样的礼物
E. 完全不想买
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20.
如果后续推出可单独购买的信纸补充装(方便持续使用),您会增加购买意愿吗?
A. 会,更灵活实用
B. 不会,整套收藏更有意义
C. 无所谓
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21.
您心里觉得,这样一套兼具实用书写、立体纸艺观赏与校史收藏价值的信纸套装(五组分期信纸+立体红船装置+校史资料卡),定价大概在多少元是您可以接受的?(请填写您认为合适的数字)(可填无)
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22.
关于这款“红船信纸套装”,您最想说的一句话(或一个建议)是什么?(可填无)
问卷星提供技术支持
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