大学生宿舍冲突与心理健康调查问卷

本问卷用于学术研究，旨在了解大学生宿舍冲突及相关心理体验与心理健康之间的关系。问卷采取匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究与统计分析，不会用于任何商业用途。填写预计需 15–20 分钟。您的参与完全出于自愿，您可以在任何时候退出或跳过不愿作答的题目，退出不会带来任何不利影响。如您同意参与本研究，请继续填写；当您提交问卷时，即表示您已阅读并理解上述说明，并同意参与本研究。
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1.
宿舍微观治理质量
以下陈述描述您所在宿舍过去一个月的情况，请选择符合程度。 
1=完全不同意 2=比较不同意 3=一般 4=比较同意 5=完全同意
完全不同意比较不同意一般比较同意完全同意
我们宿舍对作息、安静时段（熄灯、外放音量等）有较明确的约定
我们宿舍对作息、安静时段（熄灯、外放音量等）有较明确的约定
我们宿舍对卫生、公共区域使用有比较一致的标准
我们宿舍对卫生、公共区域使用有比较一致的标准
我们宿舍对“个人空间边界”（拿用物品、借用、翻动等）有相对一致的理解
我们宿舍对“个人空间边界”（拿用物品、借用、翻动等）有相对一致的理解
这些约定并不是“嘴上说说”，多数人会遵守
这些约定并不是“嘴上说说”，多数人会遵守
宿舍里很多事情没有明确规则，主要靠互相猜/看脸色
宿舍里很多事情没有明确规则，主要靠互相猜/看脸色
宿舍出现问题时，每个人都有机会把自己想法说出来
宿舍出现问题时，每个人都有机会把自己想法说出来
讨论时更看重讲道理、讲规则，而不是谁更强势
讨论时更看重讲道理、讲规则，而不是谁更强势
即使最后结果不完全如我所愿，我也觉得过程是被尊重的
即使最后结果不完全如我所愿，我也觉得过程是被尊重的
处理宿舍问题时，很少出现“拉帮结派”压人
处理宿舍问题时，很少出现“拉帮结派”压人
对同类问题，宿舍对不同人的处理标准基本一致
对同类问题，宿舍对不同人的处理标准基本一致
宿舍问题通常是谁声音大谁说了算
宿舍问题通常是谁声音大谁说了算
宿舍矛盾严重时，我知道可以向谁求助（辅导员、宿管、班委等）
宿舍矛盾严重时，我知道可以向谁求助（辅导员、宿管、班委等）
辅导员、宿管、班委等渠道是可用的（能联系到、能回应）
辅导员、宿管、班委等渠道是可用的（能联系到、能回应）
我相信第三方介入总体上能让事情更好而不是更糟
我相信第三方介入总体上能让事情更好而不是更糟
宿舍矛盾再严重也基本没什么外部支持可用
宿舍矛盾再严重也基本没什么外部支持可用
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2.
宿舍冲突
以下行为在您宿舍过去一个月出现的频率如何？ 
1=从未 2=很少 3=有时 4=经常 5=总是
从未很少有时经常总是
发生不愉快后，舍友会刻意不交流、不回应
发生不愉快后，舍友会刻意不交流、不回应
宿舍里出现“表面没事，实际上不舒服”的氛围
宿舍里出现“表面没事，实际上不舒服”的氛围
有人会用冷淡、敷衍来表达不满
有人会用冷淡、敷衍来表达不满
宿舍活动、讨论时，会有人被自然排除在外
宿舍活动、讨论时，会有人被自然排除在外
有人会在背后吐槽，而不是当面沟通
有人会在背后吐槽，而不是当面沟通
我会因为担心关系更僵而选择回避谈问题
我会因为担心关系更僵而选择回避谈问题
宿舍重要决定、信息，有时会有人最后才知道
宿舍重要决定、信息，有时会有人最后才知道
我们宿舍遇到问题通常能及时说开，不会长期冷着
我们宿舍遇到问题通常能及时说开，不会长期冷着
过去一个月，我与舍友发生过直接的言语争执
过去一个月，我与舍友发生过直接的言语争执
因卫生、作息等问题，出现过当面指责或争吵
因卫生、作息等问题，出现过当面指责或争吵
因公共资源（空调、灯、桌面、储物等）使用发生过正面冲突
因公共资源（空调、灯、桌面、储物等）使用发生过正面冲突
发生矛盾时，有人会当面“摆态度”“顶回去”
发生矛盾时，有人会当面“摆态度”“顶回去”
发生矛盾后，会出现当面要求对方立刻改变的情况
发生矛盾后，会出现当面要求对方立刻改变的情况
宿舍里有人会用“硬碰硬”的方式解决问题
宿舍里有人会用“硬碰硬”的方式解决问题
*
3.
为了保证数据质量，请选择“正确”
正确
错误
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4.
排斥、不被尊重感

以下陈述符合您在宿舍中的感受程度如何？ 

1=完全不同意 2=比较不同意 3=一般 4=比较同意 5=完全同意

完全不同意比较不同意一般比较同意完全同意
在宿舍里，我经常觉得自己“不太被当回事”
在宿舍里，我经常觉得自己“不太被当回事”
我担心自己在宿舍里会被边缘化
我担心自己在宿舍里会被边缘化
宿舍里的一些互动让我感觉“不被接纳”
宿舍里的一些互动让我感觉“不被接纳”
我能在宿舍里获得基本的尊重
我能在宿舍里获得基本的尊重
宿舍里的人际氛围让我紧张
宿舍里的人际氛围让我紧张
我在宿舍里有归属感
我在宿舍里有归属感
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5.
心理健康
仔细阅读下面每个句子，“过去一个月”您是否出现过这些情况，请选择适合您的选项。
  0＝不符合 1＝有时符合 2＝经常符合 3＝总是符合
不符合有时符合经常符合总是符合
我觉得很难让自己安静下来
我觉得很难让自己安静下来
我感到口干舌燥
我感到口干舌燥
我好像不再有任何愉快、舒畅的感觉
我好像不再有任何愉快、舒畅的感觉
我感到呼吸困难（例如：不做运动时也感到气促或透不过气来）
我感到呼吸困难（例如：不做运动时也感到气促或透不过气来）
我感到很难主动去开始工作
我感到很难主动去开始工作
我对事情往往做出过敏反应
我对事情往往做出过敏反应
我感到颤抖（例如手震）
我感到颤抖（例如手震）
我觉得自己消耗很多精神
我觉得自己消耗很多精神
我担心一些令自己恐慌或出丑的场合
我担心一些令自己恐慌或出丑的场合
我觉得自己对将来没有什么可盼望
我觉得自己对将来没有什么可盼望
不符合有时符合经常符合总是符合
我感到忐忑不安
我感到忐忑不安
我感到很难放松自己
我感到很难放松自己
我感到忧郁沮丧
我感到忧郁沮丧
我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情
我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情
我感到快要恐慌了
我感到快要恐慌了
我对任何事也不热衷
我对任何事也不热衷
我觉得自己不怎么配做人
我觉得自己不怎么配做人
我发觉自己很容易被触怒
我发觉自己很容易被触怒
我察觉自己在没有明显的体力劳动时，也感到心律不正常
我察觉自己在没有明显的体力劳动时，也感到心律不正常
我无缘无故地感到害怕
我无缘无故地感到害怕
我感到生命毫无意义
我感到生命毫无意义
下面是一些假设情景。请您把它们当作“如果发生在自己身上”，根据您的第一直觉作答即可。情景中的人物关系和场景只是为了便于描述，不要求您真实经历过。
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6.
拒绝的焦虑程度

请评估以下情景中您对拒绝的焦虑和担心程度

采用6级评分（1=完全不担心，6=非常担心），得分越高表示您的被拒绝焦虑程度越高。

完全不担心比较不担心一般比较担心很担心非常担心
你向你的同班同学借用电脑
你向你的同班同学借用电脑
在遇到困难时，你向学校老师寻求帮助
在遇到困难时，你向学校老师寻求帮助
你想和一个你不是很了解的异性约会
你想和一个你不是很了解的异性约会
你的男朋友女朋友计划今晚与朋友出去，你想让他/她今晚和你在一起
你的男朋友女朋友计划今晚与朋友出去，你想让他/她今晚和你在一起
你向父母要钱买他们认为不必要的东西
你向父母要钱买他们认为不必要的东西
课后，你告诉老师还有一些问题没听明白，你问他能不能给你再讲解一遍
课后，你告诉老师还有一些问题没听明白，你问他能不能给你再讲解一遍
在你做了某事严重地冒犯了你的好朋友之后，你和他/她说话
在你做了某事严重地冒犯了你的好朋友之后，你和他/她说话
你请你们班的某个同学去吃饭或者唱歌
你请你们班的某个同学去吃饭或者唱歌
你邀请你的朋友与你一起去旅游
你邀请你的朋友与你一起去旅游
在一次激烈争吵后，你打电话给你的男朋友女朋友说你很想见他/她
在一次激烈争吵后，你打电话给你的男朋友女朋友说你很想见他/她
完全不担心比较不担心一般比较担心很担心非常担心
你问一个朋友，能不能借他/她的一些东西
你问一个朋友，能不能借他/她的一些东西
你邀请你的父母参加一个对你很重要的场合
你邀请你的父母参加一个对你很重要的场合
你让你的朋友帮你一个忙
你让你的朋友帮你一个忙
你问你的男朋友/女朋友他/她是否会一辈子爱你
你问你的男朋友/女朋友他/她是否会一辈子爱你
在一次聚会上你注意到了某个人，之后你邀请他/她和你一起跳舞
在一次聚会上你注意到了某个人，之后你邀请他/她和你一起跳舞
你邀请你的男朋友/女朋友到你家拜访你的父母
你邀请你的男朋友/女朋友到你家拜访你的父母
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7.
接纳的预期程度
请评估以下情景中您预期他人接纳自己请求的可能性
采用6级评分（1=完全不可能，6=非常可能），得分越高表示您预期他人接纳自己请求的可能性越高。
完全不可能比较不可能一般比较可能很可能非常可能
你向你的同班同学借用电脑
你向你的同班同学借用电脑
在遇到困难时，你向学校老师寻求帮助
在遇到困难时，你向学校老师寻求帮助
你想和一个你不是很了解的异性约会
你想和一个你不是很了解的异性约会
你的男朋友女朋友计划今晚与朋友出去，你想让他/她今晚和你在一起
你的男朋友女朋友计划今晚与朋友出去，你想让他/她今晚和你在一起
你向父母要钱买他们认为不必要的东西
你向父母要钱买他们认为不必要的东西
课后，你告诉老师还有一些问题没听明白，你问他能不能给你再讲解一遍
课后，你告诉老师还有一些问题没听明白，你问他能不能给你再讲解一遍
在你做了某事严重地冒犯了你的好朋友之后，你和他/她说话
在你做了某事严重地冒犯了你的好朋友之后，你和他/她说话
你请你们班的某个同学去吃饭或者唱歌
你请你们班的某个同学去吃饭或者唱歌
你邀请你的朋友与你一起去旅游
你邀请你的朋友与你一起去旅游
在一次激烈争吵后，你打电话给你的男朋友女朋友说你很想见他/她
在一次激烈争吵后，你打电话给你的男朋友女朋友说你很想见他/她
完全不可能比较不可能一般比较可能很可能非常可能
你问一个朋友，能不能借他/她的一些东西
你问一个朋友，能不能借他/她的一些东西
你邀请你的父母参加一个对你很重要的场合
你邀请你的父母参加一个对你很重要的场合
你让你的朋友帮你一个忙
你让你的朋友帮你一个忙
你问你的男朋友/女朋友他/她是否会一辈子爱你
你问你的男朋友/女朋友他/她是否会一辈子爱你
在一次聚会上你注意到了某个人，之后你邀请他/她和你一起跳舞
在一次聚会上你注意到了某个人，之后你邀请他/她和你一起跳舞
你邀请你的男朋友/女朋友到你家拜访你的父母
你邀请你的男朋友/女朋友到你家拜访你的父母
*
8.
为了保证数据质量，请选择“3”
1
2
3
4
以下是个人信息部分
*
9.
您的性别是？
此题信息已加密，请放心填写。
男
女
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10.
年级
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
大一
大二
大三
大四
研究生
其他
*
11.
专业大类
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
人文类
社科与管理类
理学类
工学类
农学类
医学类
艺术类
*
12.
是否独生子女？
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
是
否
*
13.
您出生在或长期生活在？
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
城市
县城
乡镇
农村
其他
以下是宿舍结构信息填写
*
14.
您的宿舍人数是？
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
2
4
6
8
其他
*
15.
您与当前舍友的同住时常为？
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
小于1个月
1-3个月
3-6个月
6-12个月
其他
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16.
您学校的宿舍分配方式？
我们将严格保密，仅用于学术研究，结果以统计形式呈现。
按专业
按学院
随机
自选
其他
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17.
您是否与舍友同专业？
此题信息已加密，请放心填写。
全部
多数
少数
无
其他
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18.
您觉得宿舍中是否明显存在“核心小团体”？
此题信息已加密，请放心填写。
没有
有一点
明显
非常明显
其他
*
19.
为了保证数据质量，请选择“错误”
错误
正确
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