大学生绿色生活方式调研

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1、你对 “绿水青山就是金山银山” 的 “两山理论” 核心内涵的了解程度？
A. 非常了解，能清晰阐述其内涵与实践意义
B. 基本了解，知道核心观点
C. 略有耳闻，但不明确具体内容
D. 从未听说
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2、你认为大学生践行绿色生活方式与生态文明建设的关联度如何？
A. 高度相关，是青年应尽的社会责任
B. 有一定关联，但影响有大
C. 关联不大，主要依靠政策与企业行动
D. 无关联
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3、你对绿色消费（减少环境负面影响、节约资源的消费模式）的定义及判断标准的熟悉程度？
A. 非常熟悉，能准确判断绿色产品与服务
B. 基本熟悉，了解大致范畴
C. 不太熟悉，仅能识别部分绿色产品
D. 完全不熟悉
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4、日常购物时，你优先选择绿色产品（如无包装、可降解包装、环保材质产品）的频率？
A. 每次都优先选择
B. 经常选择
C. 偶尔选择
D. 从不选择
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5、你在校园内的出行方式更倾向于（可多选）？【多选题】
A. 步行
B. 自行车 / 电动车
C. 公共交通（校园班车、城市公交）
D. 网约车 / 出租车
E. 私家车
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6、面对宿舍或教室的水电使用，你的做法是？
A. 随手关灯关水，合理控制空调 / 电脑使用时长
B. 偶尔会注意节约，但不固定
C. 他人提醒时才会节约
D. 不关注，按需使用
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7、你参与校园绿色实践活动（如垃圾分类志愿活动、绿植养护、环保宣讲）的情况？
A. 多次主动参与
B. 被动参与过 1-2 次
C. 想参与但没机会
D. 不感兴趣，从未参与
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8、处理快递包装、废旧书本等物品时，你通常会？
A. 分类回收，尽量二次利用
B. 部分可回收物品会单独存放
C. 不分类，直接丢弃
D. 随意堆放，等待他人处理
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9、日常饮食中，你践行 “光盘行动”、减少餐饮浪费的情况？
A. 每次都能做到光盘，不浪费食物
B. 大部分时候能做到，偶尔会有剩余
C. 经常有剩余，未刻意控制
D. 无节制点餐，浪费较多
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10、你认为影响大学生践行绿色消费的主要障碍是（可多选）？【多选题】
A. 绿色产品价格偏高
B. 难以辨别产品是否真正 “绿色”
C. 购买渠道不便捷
D. 缺乏相关知识，不知道如何选择
E. 身边人都不重视，缺乏氛围
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11、校园内哪些设施或政策对你践行绿色生活影响最大（可多选）？【多选题】
A. 完善的垃圾分类回收设施
B. 绿色校园宣传教育活动
C. 节能节水器具的普及
D. 绿色出行激励政策（如共享单车投放）
E. 暂无明显影响因素
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12、你认为家庭、学校、社会三方中，对你绿色生活理念形成影响最深的是？
A. 家庭（父母言传身教）
B. 学校（课程教育、校园文化）
C. 社会（媒体宣传、社会风气）
D. 三者影响相当
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13、你希望学校通过哪些形式加强绿色生态文明教育（可多选）？【多选题】
A. 开设专门的生态文明相关课程
B. 举办环保主题讲座、沙龙
C. 增加绿色实践类课外活动
D. 打造绿色校园景观，营造氛围
E. 其他（请注明）
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14、你认为促进大学生践行绿色生活，最需要改进的方面是（可多选）？【多选题】
A. 降低绿色产品消费成本
B. 加强绿色知识普及与宣传
C.. 完善校园及社会绿色设施
D. 建立正向激励机制（如评优加分、环保奖励）
E. 其他（请注明）
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15、对于推动大学生群体成为绿色发展理念的传播者与践行者，你有哪些具体建议？
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