新航“一次做对”课程培训-课程评估（改善-控制阶段）

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1.
您的部门
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2.

课程内容丰富详实，理论与实践案例相结合，有干货

非常符合
符合
一般
不符合
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3.

讲师讲课逻辑分明、表达清晰、互动好

非常符合
符合
一般
不符合
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4.

您认为本次课程是否能解决您工作上的实际需要

解决
部分解决
没有解决
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5.

讲师讲课的语速

快
适中
慢
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6.

讲师讲课的声音

大
适中
小
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7.
课程效果：满意度调查5个量点，从1分到5分，1分为“很不满意（请备注理由）”，2分为“不满意（请备注理由）”，3分为“一般”，4分为“满意”，5分为“非常满意”。
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1、针对性：目标明确，满足需求
1、针对性：目标明确，满足需求
2、实用性：紧贴业务，易于实践
2、实用性：紧贴业务，易于实践
3、启发性：拓展视野，启发思考
3、启发性：拓展视野，启发思考
4、逻辑性：科学严谨，结构合理
4、逻辑性：科学严谨，结构合理
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8.
授课效果：满意度调查5个量点，从1分到5分，1分为“很不满意（请备注理由）”，2分为“不满意（请备注理由）”，3分为“一般”，4分为“满意”，5分为“非常满意”。
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1、知识水平：底蕴深厚，见解独到
1、知识水平：底蕴深厚，见解独到
2、实战经验：联系实际，解决问题
2、实战经验：联系实际，解决问题
3、授课技巧：形式多样，互动得当
3、授课技巧：形式多样，互动得当
4、控场能力：掌控能力强，张弛有度
4、控场能力：掌控能力强，张弛有度
5、授课态度：认真敬业，关注学员
5、授课态度：认真敬业，关注学员
6、过程控制：进度合理，重点突出
6、过程控制：进度合理，重点突出
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9.
项目安排：满意度调查5个量点，从1分到5分，1分为“很不满意（请备注理由）”，2分为“不满意（请备注理由）”，3分为“一般”，4分为“满意”，5分为“非常满意”。
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1、课程时长：总体时长合理，分节时长得当
1、课程时长：总体时长合理，分节时长得当
2、课程讲义：内容清晰，排版适宜
2、课程讲义：内容清晰，排版适宜
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10.
您的收获
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11.
您对本次培训组织和实施的建议和意见
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