小学生数学语言表达能力培养策略研究

亲爱的同学：

       你好！数学语言表达能力是指以口头叙述的方式，准确、清晰地表达数学知识、自身思维以及解决数学问题的过程与结果，并与他人进行沟通交流的能力。为了解当前小学四年级学生数学语言表达能力的培养现状，需要同学们的大力帮助。本问卷所填资料仅作为个人研究所用，问卷采用不记名方式填写，且完全保密，对你绝无影响。希望同学们能够根据自己的实际情况如实作答。衷心谢谢你们的支持与配合！
一、基本信息
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1.
你的性别是
男
女
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2.
你的民族是
汉族
少数民族
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3.
你的性格倾向于哪种类型？
外向活泼型
内向安静型
中间型
*
4.
你平时的数学成绩如何？
优秀
良好
合格
较差
很差
*
5.
根据平时的交流和表达，你的数学口头能力表达如何？
很好
较好
一般
较差
很差
二、数学语言表达能力客观题（请选择与你观点相对应的选项）
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6.
我认为在课堂上积极发言不容易走神
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
7.
我认为良好的数学语言表达能力对考好数学很重要
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
8.
在数学课堂上回答问题时，遇到表达有困难的题，我不会轻易放弃
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
9.
我认为和同学老师交流对提高数学思维有帮助
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
10.
我认为有必要在数学课堂中增加训练语言表达能力的内容
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
11.
我能书面解答出来一道数学题，不一定能口头表达分析出来
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
12.
我能熟背数学中学过的定理、公式、法则
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
13.
我能解释数学中学过的定理、公式、法则
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
14.
对于自己知道问题的答案，我愿意主动讲出自己的思路
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
15.
我会在回答或者讨论完问题之后思考怎样表达会更好
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
16.
通过给同学讲题之后，我的解题思路会比之前更清晰、更规范
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
17.
老师经常鼓励我们大胆提出数学问题
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
18.
数学课堂上老师会重视对数学语言的分析、讲解和训练
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
19.
数学老师的板书规范和口头语言，对我的数学表达会产生影响
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
20.
数学课上，老师会让我们说出解题过程或思考过程
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
*
21.
老师会引导我们自主总结当堂课的主要内容、重点、难点和主要数学思想方法
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
三、主动分享数学学习内容情况
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22.
回家后，你会主动和家长清晰讲述今日数学学习的核心内容吗？
每次都主动且能说清楚
偶尔讲，能说清楚部分内容
很少讲
从不
*
23.
当家长询问今日学习情况时，你能否把数学课堂上学到的知识点、解题方法有条理地表述出来？
能完整有条理的表述出来
能说出大致内容
只能说零散内容
说不出来
四、优化建议
*
24.
对于数学语言表达能力的训练，你有没有其他的一些建议？
问卷到此结束，谢谢同学们的参与！
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