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带教老师理论授课质量评估表【复制】
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仪表整洁，举止大方；能按时上下课；态度认真，备课充分，讲课熟练，能脱稿讲授
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板书工整、规范，多媒体课件设计合理；普通话授课，语速适中
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教学目的明确，条理清楚，层次分明，重点突出，难点讲透
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学术视野开阔，跟踪学术前沿，注意知识更新；适当运用专业外语词汇
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思想性强，能教书育人，要求学生严格，课堂秩序好；注重对学生人文精神、科学精神的培养
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采用启发式教学，引导学生积极思考，主动探究
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课堂气氛热烈；师生互动效果好
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因材施教，能根据教学内容采用相应的教学方法（能合理应用多媒体及其他教学手段）
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学生掌握所学的基本知识、基本理论；注重培养学生解决问题、交流沟通及创新思维的能力
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激发了学生学习、研究该学科问题的兴趣；学生满意度高
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