高校的数字美育平台对于客家文化的传播

亲爱的同学：
  你好！客家文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着独特的历史记忆与人文精神。为深入了解高校数字美育平台在客家文化传播中的现状、问题与学生需求，探索数字技术赋能客家文化传承与美育教育的有效路径，我们特开展本次问卷调查。
  本次问卷结果仅用于相关研究分析，所有答案严格保密，不涉及任何个人隐私，无需填写姓名等可识别信息。请根据你的实际情况和真实想法作答，感谢你的支持与配合！
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你的学历层次：
A. 专科
B. 本科
C. 硕士研究生
D. 博士研究生
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3.
 你的学科专业：
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 农学类
E. 医学类
F. 艺术类
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4.
你是否了解客家文化（如客家民俗、客家山歌、客家建筑、客家美食等）？
A. 非常了解，能清晰阐述核心内涵与特色
B. 一般了解，知道部分代表性内容
C. 不太了解，仅听过相关名称
D. 完全不了解
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5.
你是否通过学校的数字美育平台（如美育网课、校园美育小程序/公众号、线上美育展览等）接触过客家文化相关内容？
A. 经常接触
B. 偶尔接触
C. 从未接触
D. 不知道学校有数字美育平台
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6.
你通过学校数字美育平台接触到的客家文化内容主要是哪些类型？【多选题】
A. 客家文化科普图文/短视频
B. 客家非遗（山歌、剪纸、木雕等）线上赏析
C. 客家文化主题线上美育课程/讲座
D. 客家文化创意作品（设计、绘画等）线上展
E. 其他________（请补充）
F. 无相关体验
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7.
你认为学校数字美育平台上的客家文化内容，在更新频率上表现如何？
A. 定期更新，内容丰富
B. 偶尔更新，内容较少
C. 长期不更新，内容陈旧
D. 无相关体验
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8.
你认为学校数字美育平台传播客家文化的形式，是否具有吸引力？
A. 非常有吸引力，愿意主动参与
B. 一般有吸引力，偶尔会关注
C. 缺乏吸引力，不感兴趣
D. 无相关体验
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9.
你认为学校数字美育平台助力客家文化传播的实际效果如何？
A. 效果极佳，大幅提升了对客家文化的认知与喜爱
B. 效果较好，一定程度上了解了客家文化相关内容
C. 效果一般，仅浅层次接触，无明显认知提升
D. 效果极差，未产生任何积极影响
E. 无相关体验
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10.
你认为数字美育平台在客家文化传播过程中，还存在哪些个性化问题？【多选题】
A. 平台操作繁琐，使用体验差
B. 内容与学生专业、兴趣结合度低
C. 缺乏线下联动，传播场景单一
D. 宣传力度不足，多数同学不知晓相关内容
E. 技术支撑不足，3D/VR 等沉浸式体验效果差
F. 其他________（请补充）
G. 无相关体验
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11.
你希望学校数字美育平台重点传播哪些客家文化内容？【多选题】
A. 客家民俗礼仪（如客家婚嫁、节庆等）
B. 客家非遗技艺（如山歌、竹编、客家酿菜等）
C. 客家历史与名人故事
D. 客家传统建筑（如土楼、围龙屋等）
E. 客家文创设计与创新应用
F. 其他________（请补充）
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12.
你更喜欢学校数字美育平台以哪种形式传播客家文化？【多选题】
A. 趣味科普短视频/动画
B. 线上直播讲座（可互动提问）
C. 沉浸式线上展览（3D/VR形式）
D. 客家文化美育打卡活动（有小奖励）
E. 客家文化创意设计线上竞赛
F. 客家文化知识答题/闯关小游戏
G. 其他________（请补充）
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13.
你希望学校数字美育平台在客家文化传播中，增加哪些互动功能？【多选题】
A. 线上留言交流，与老师/同学探讨
B. 客家文化作品线上投稿与展示
C. 线上非遗体验打卡（如学唱客家山歌）
D. 客家文化主题线上社群（如兴趣小组）
E. 其他________（请补充）
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14.
你希望客家文化传播内容与学校的美育课程如何结合？【多选题】
A. 在美育课堂中增加客家文化专题教学
B. 开设客家文化美育选修课（线上/线下结合）
C. 布置客家文化相关的美育实践作业（如设计客家文创）
D. 组织客家文化实地研学，平台同步推送配套线上内容
E. 其他________（请补充）
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15.
你认为高校数字美育平台传播客家文化，最应该发挥的核心作用是？【多选题】
A. 普及客家文化知识，提升学生文化认知
B. 挖掘客家文化美育价值，提升学生审美能力
C. 激发学生对客家文化的兴趣，增强文化认同
D. 鼓励学生创新客家文化表达，推动文化传承
E. 其他________（请补充）
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16.
你对数字美育平台驱动客家文化与相关产业融合（文旅、文创、农产品 + 文化）的认知程度如何？
A. 非常了解，清楚平台在产业融合中的赋能方式与价值
B. 一般了解，知道平台能推动部分客家文化产业融合
C. 不太了解，仅听过相关概念，不清楚具体作用
D. 完全不了解，未接触过相关内容
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17.
你是否愿意参与数字美育平台发起的客家文化 + 产业融合相关活动？（如文创设计大赛、客家农产品文化包装设计、客家文旅路线策划等）
A. 非常愿意，积极主动参与
B. 比较愿意，有合适的活动会参与
C. 不太愿意，时间精力有限
D. 完全不愿意，不感兴趣
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18.
你对数字美育平台推动客家文化活态传承与产业转化的综合评价如何？
A. 评价极高，能有效实现文化活态传承与产业价值转化
B. 评价较高，对文化传承和产业转化有一定推动作用
C. 评价一般，仅能实现单一维度价值，融合效果差
D. 评价极低，难以实现文化传承与产业转化的结合
E. 不了解，无法评价
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19.
你认为数字美育平台在助力客家乡村美育人才培养、文化创新方面的作用表现如何？
A. 作用极大，能有效培养乡村美育人才，激发文化创新活力
B. 作用较大，能为乡村美育人才培养和文化创新提供一定支持
C. 作用一般，仅能提供浅层次资源，无实质性帮助
D. 作用极小，未对乡村美育和文化创新产生影响
E. 不了解，无法评价
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20.
你对学校数字美育平台传播客家文化，还有哪些具体的建议或期待？（简答）
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