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高中生英语学习反馈情况问卷
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1.
班级：
姓名：
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2.
我能从老师、同学、家长那里寻求英语反馈（建议、评价等）来帮助学习进步。
完全不符合
完全符合
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3.
我能制定可行的计划，把别人的建议转化为自己的行动。
完全不符合
完全符合
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4.
我能准确理解英语老师布置的作业要求和评判标准。
完全不符合
完全符合
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5.
我能合理安排英语学习时间，来落实我觉得可能有用的他人建议。
完全不符合
完全符合
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6.
我能通过和别人交流来明确什么是“好” 的（如好发音、好作文、好回答......）
完全不符合
完全符合
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7.
我能关注自己英语学习上的进步，看有没有充分利用他人的反馈意见。
完全不符合
完全符合
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8.
我能从得到的评语中，提取实际可用的关键信息。
完全不符合
完全符合
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9.
我愿意接受直接指出我错误的反馈
完全不符合
完全符合
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10.
我愿意用课余时间找更多的英语学习资料，达成老师同学给我提的建议
完全不符合
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11.
我能理解他人对我英语学习方面的评价。
完全不符合
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12.
我愿意接受苛刻严厉的批评意见。
完全不符合
完全符合
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13.
当别人对我的英语作业、作文、考试评价时，我能够判断出他们不同的看问题角度。
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14.
我不能判断他人的评价或建议对我有没有用。
完全不符合
完全符合
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15.
我愿意根据他人的反馈意见，改变我的英 语学习策略。
完全不符合
完全符合
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16.
英语学习遇到困难时，我能与他人交流讨论来解决问题。
完全不符合
完全符合
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17.
根据别人的建议，我能为后续的英语学习调整或设置目标。
完全不符合
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18.
我愿意克服犹豫不定的心态,尝试把别人的反馈意见用于实践。
完全不符合
完全符合
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19.
我愿意虚心接受来自不同人（如老师、同学、家长）的评价。
完全不符合
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20.
根据反馈调整英语学习时，遇到困难，我愿意尽力克服。
完全不符合
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21.
我不愿意接受对我英语作业质量的批评。
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22.
我能通过制定可行的计划，尝试把别人的反馈落实。
完全不符合
完全符合
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23.
他人的反馈可以帮我发现我在学习英语方面的长处和不足。
完全不符合
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24.
他人的反馈可以让我有机会从其他角度看待自己的英语学习成果，比如作文、作业、 课堂回答、考试成绩等。
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25.
他人的反馈可以加强我的自我反省，让我知道如何系统地取得英语学习进步。
完全不符合
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26.
他人的反馈可以让我学到有用的英语学习策略、学习技巧。
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