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25软工智能1班大学英语2课程目标达成度评价学生调查问卷
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第1题 德育目标:树立正确的家庭观;葆有积极向上的人生态度;践行友善价值观;增强文化自信;具有勇于挑战、坚持不懈的意志品质，实现个人成长和发展。
A= 完全达成，
B=较好达成，
C=未达成
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第2题 课程目标1（语言知识目标):熟记与运用核心词和表达，能比较熟练运用英语语法及篇章结构分析等语言基础知识。
A= 完全达成，
B=较好达成，
C=未达成
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第3题 课程目标2（听说能力目标):能运用相关听力技巧听懂就日常话题展开的英语谈话，抓住要点和相关细节，洞悉他人意图与态度，进行推测与判断;能够就一般性话题进行简单会话和观点陈述，语言表达清楚，语音、语调自然。
A= 完全达成，
B=较好达成，
C=未达成
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第4题 课程目标3（阅读理解能力目标):运用常用的阅读技巧，能够基本读懂难度适中的英语文章及与理工专业相关的基础性文章，领会其中心大意，梳理主要事实和重要细节。
A= 完全达成，
B=较好达成，
C=未达成
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第5题 课程目标4（翻译与书面表达能力目标):能将语言难度一般、结构清晰的中文段落翻译成英语;能运用常见的写作技巧，就生活、学习、工作、人生价值等主题写出不少于 120 词的论说类文章。
A= 完全达成，
B=较好达成，
C=未达成
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第6题 有明确的课程教学大纲，使我明确课程育人目标、课程目标、重难点、考核方式、评价标准等
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第7题 课程教学内容介绍清晰、课堂组织合理
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第8题 能突出重难点，对较难的课程内容和问题解释说明透彻
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第9题 激发并加深了我对该科目的兴趣
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第10题 充分调动了我的积极性
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第11题 愿意在课外时间为学生提供个人指导
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第12题 处理课堂问题的能力
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第13题 充分利用课堂时间
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第14题 善于利用授课工具或演示设备，如黑板，幻灯片，多媒体，实验实训仪器等
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第15题 评分公平公正
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第16题 线上线下答疑解惑、指导等反馈及时
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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第17题 对教师的总体评价
A= 很好，
B=好，
C=一般，
D=差，
E=很差
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