AI生成工具在大学生学业中的应用现状及学术伦理认知调查

*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
您的专业类别
文科类
理工科类
艺术类
医学类
其他
*
4.
您是否在学业中使用过AI生成工具
从未使用
偶尔使用（每月1-3次）
经常使用（每周1-3次）
频繁使用（几乎每天都用）
*
5.
您主要在哪些学业场景中使用AI生成工具？【多选题】【多选题】
课程作业/论文辅助写作
编程/公式推导辅助
课件/报告PPT制作
备考刷题/知识点梳理
从未使用
其他
*
6.
 您使用AI生成工具的主要目的是？【多选题】【多选题】
提高学习效率
解决学习中的疑难问题
降低作业/论文的写作难度
寻找写作思路/灵感
其他
*
7.
您使用的AI生成工具主要是？【多选题】【多选题】
通用对话类（如ChatGPT、文心一言、豆包）
专业辅助类（如编程助手、数学公式生成器）
内容创作类（如AI写作、PPT生成、绘图工具）
翻译/文献处理类（如AI翻译、文献总结工具）
从未使用
*
8.
您认为AI生成工具对您的学业整体影响是：【单选题】选项：
负面影响很大，过度依赖导致自主能力下降
有一定负面影响，偶尔会依赖
无明显影响，只是辅助工具
有一定正面影响，帮助提升效率
正面影响很大，显著提升学习效果
*
9.
您在使用AI生成工具完成学业任务时，是否会对生成内容进行修改、核对或原创性调整：【单选题】
完全不修改，直接使用
仅少量修改，大部分直接使用
会进行大幅修改，融入自己的思考
以AI生成内容为参考，完全自己重新创作
*
10.
您所在的学校/老师是否明确规定了AI生成工具在学业中的使用规范：【单选题】
有明确规定，禁止使用
有明确规定，允许在规范内使用
有模糊提及，但无明确要求
从未提及过相关规定
*
11.
您认为使用AI生成工具完成作业/论文，是否属于学术不端行为：【单选题】
完全属于，无论是否修改都属于作弊
部分属于，直接使用不修改属于，修改后则不算
不属于，只是辅助工具，关键还是看个人原创性
不确定，不清楚界定标准
*
12.
 您了解学术不端行为（如抄袭、剽窃、代写等）的具体定义和后果吗：【单选题】
非常了解，学校有系统教育
了解一点，仅听过相关概念
不太了解，只知道大概不能作弊
完全不了解
*
13.
您认为当前大学生使用AI生成工具时，存在的主要学术伦理问题是？【多选题】
直接抄袭AI生成内容，缺乏原创性
过度依赖AI，丧失独立思考能力
利用AI代写作业/论文，违反学术诚信
对AI生成内容的真实性、准确性缺乏辨别
其他
*
14.
您认为学校/老师应该如何引导大学生正确使用AI生成工具？【多选题】【多选题】
开设AI工具使用与学术伦理相关课程/讲座
明确AI工具的使用规范与边界
改革作业/考核方式，减少可被AI直接替代的任务
加强学术诚信教育，明确违规后果
*
15.
对于规范AI生成工具在大学生学业中的使用，您还有其他建议吗？【填空题】
问卷星提供技术支持
举报