地理与美术跨学科课程实施情况调查问卷（教师版）

尊敬的老师：本问卷旨在了解您对“地理与美术跨学科课程（以地图绘制为例）”的看法与实施体验，结果仅用于教学研究，匿名填写，感谢您的参与！
一、基本信息（匿名，仅供分类分析）
*
1.
您的教龄是
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您目前任教的学科是
地理
美术
其他
*
3.
其他学科请注明
如选择“其他”，请在此填写具体学科
*
4.
您是否尝试过跨学科教学（如地理与美术融合）
经常尝试
偶尔尝试
从未尝试，但有兴趣
从未尝试，也无兴趣
二、对课程理念与目标的认同度
*
5.
您是否认同“地图绘制”是地理与美术跨学科教学的优质载体
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
6.
您认为本课程在落实地理核心素养（区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观）方面的效果如何
效果显著
有一定效果
效果一般
效果不明显
说不清
*
7.
您是否认同“科学性与艺术性并重”是本课程应坚持的原则
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
三、对课程实施过程的反馈
*
8.
在您实施或观察的“地图绘制”课程中，学生最感兴趣的环节是
情境导入
知识讲解
教师示范
实践创作
展示评价
*
9.
您认为本课程在时间安排上是否合理（45分钟）
非常合理
比较合理
一般
不太合理，时间偏紧
不合理，时间严重不足
*
10.
您在教学中遇到的主要困难是【请选择1-3项】
学生地理基础差异大
学生美术能力差异大
科学性与艺术性难以平衡
课堂时间不够
缺乏教学资源（如范例、底图、评价工具）
跨学科指导能力不足
学生参与度不高
*
11.
您在课堂中对学生的个别指导覆盖率大致为
90%以上
70%-89%
50%-69%
30%-49%
30%以下
四、对课程评价方式的看法
*
12.
您是否认同“地理科学性（40%） 艺术审美性（30%） 创意创新性（20%） 综合素养（10%）”的评价权重设置
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
13.
您认为以下哪种评价方式最有利于学生发展
学生自评
同伴互评
教师评分
三者结合（如论文中20% 20% 60%）
不评价，只展示作品
*
14.
您是否使用过“等级 评语”的方式反馈学生作品
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
五、对课程优化策略的需求
*
15.
您认为本课程最需要优化的方面是
强化地理科学规范
增加分层教学任务
扩大教师指导覆盖面
延长或拆分课时
丰富课程资源（课件、底图、案例库）
*
16.
您是否愿意尝试“教师 小助教 自查清单”的多层指导模式
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
17.
您是否希望学校提供地理与美术跨学科教学的专项培训或教研支持
非常希望
比较希望
一般
不太希望
完全不需要
18.
您对本课程的推广或改进还有哪些建议
*
19.
您的性别：
男
女
*
20.
您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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