学前儿童卫生与保健课程学情调查问卷
问卷说明
亲爱的同学:
为优化课程教学,更好地满足同学们的学习需求,现展开学情调查。本问卷匿名填写,根据实际情况勾选或填写。感谢您的配合!
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学前儿童卫生与保健课程学情调查问卷
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1.
你对《学前儿童卫生与保健》课程的兴趣程度是?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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2.
课程内容中,最能激发你兴趣的部分是?
儿童生理发育特点
常见疾病预防
意外伤害急救
营养与膳食
卫生保健实操
*
3.
你希望教师在课堂中多融入哪些元素提升趣味性?
动画/漫画图解
VR等新技术使用
角色扮演游戏
热点事件分析
*
4.
你愿意在课后主动参与儿童健康科普活动吗?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
5.
请评价以下内容对你的吸引力(1-5分别代表“毫无吸引力”到“非常有吸引力”)
1
2
3
4
5
儿童生理发育动画演示
儿童生理发育动画演示
急救技能实操演练
急救技能实操演练
幼儿园真实案例讨论
幼儿园真实案例讨论
卫生政策法规解读
卫生政策法规解读
*
6.
你在课前是否会主动预习课程内容?
总是
经常
偶尔
很少
从不
*
7.
你平均每周课外投入本课程学习的时间约为?
<1小时
1-2小时
3-4小时
>4小时
*
8.
你最常主动拓展学习的途径是?
查阅专业书籍
观看网络课程
关注健康类公众号
与同行交流
无拓展
*
9.
学习中遇到困难时,你优先选择的解决方式是?
询问教师
求助同学
自行搜索资料
忽略问题
*
10.
请评价以下学习支持对你的帮助程度(1-5分别代表“无帮助”到“极大帮助”)
很无帮助
无帮助
一般
有帮助
很有帮助
教师课后答疑
教师课后答疑
同学互助小组
同学互助小组
在线学习资源包
在线学习资源包
*
11.
你对课堂笔记的依赖程度如何?
完全依赖笔记复习
主要依赖笔记
笔记与听课并重
较少参考笔记
从不做笔记
*
12.
你使用数字化学习工具(如APP、微课、VR)的频率如何?
每天使用
每周多次
每月几次
极少使用
从未使用
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13.
你对“理论记忆”与“实践操作”的时间分配合理性评价如何?
非常合理
比较合理
一般
不太合理
极不合理
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14.
请评价以下学习方法对你的有效性(1-5分别代表“无效”到“非常有效”)
很不有效
不有效
一般
有效
很有效
思维导图整理知识框架
思维导图整理知识框架
反复背诵记忆理论
反复背诵记忆理论
情景模拟练习技能
情景模拟练习技能
小组讨论深化理解
小组讨论深化理解
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15.
你在课程学习中遇到的最大困难是?
理论知识抽象难懂
实践操作不熟练
记忆内容过多
缺乏案例分析经验
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16.
你对课程作业量的满意度如何?
作业量过多
稍多但可接受
适中
较少
严重不足
*
17.
你希望课程作业的主要形式是?
书面报告
实操视频
小组项目
知识竞赛
*
18.
你希望获得哪些心理健康支持?(可多选)
学习压力疏导
时间管理咨询
职业规划指导
无需支持
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19.
请评价以下内容的学习难度(1-5分别代表“非常简单”到“非常困难”)
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
理解儿童生理发育图表
理解儿童生理发育图表
记忆疾病专业术语
记忆疾病专业术语
应急护理操作流程
应急护理操作流程
膳食营养计算
膳食营养计算
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20.
你对幼儿园保健员职业价值的认同度如何?
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
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21.
本课程内容对你职业信心的提升程度如何?
极大提升
较大提升
一般
略有提升
无提升
*
22.
你认为课程中哪类知识对职业资格证考试帮助最大?(可多选)
【多选题】
卫生保健法规
急救技能
儿童发展标准
营养学基础
*
23.
请评价以下能力对职业发展的重要性(1-5分别代表“不重要”到“非常重要”)
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
儿童健康风险评估
儿童健康风险评估
突发事件应急处理
突发事件应急处理
家园卫生沟通技巧
家园卫生沟通技巧
卫生政策法规应用
卫生政策法规应用
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24.
是否具备使用耳温枪、体重秤等基础保健工具的能力?
熟练使用
会但不熟练
仅见过
完全不会
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25.
你参与过的实践活动中收获最大的是?(可多选)
【多选题】
急救演练
幼儿园见习
健康档案制作
消毒流程实操
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26.
你是否能将课程知识应用于模拟实践(如急救演练、健康检查)?
熟练应用
基本掌握
部分掌握
难以应用
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27.
你对“虚拟仿真急救训练系统”的使用意愿如何?
非常期待
愿意尝试
更倾向真人实操
无兴趣
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28.
请评价以下实训环节的必要性(1-5分别代表“不必要”到“非常必要”)
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
模拟急救场景演练
模拟急救场景演练
幼儿园卫生检查实操
幼儿园卫生检查实操
膳食食谱设计比赛
膳食食谱设计比赛
虚拟仿真疾病防控训练
虚拟仿真疾病防控训练
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