初中生物学课程中“生命观念”核心素养培育的实践研究 后测（2）

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1.
你的性别是
女
男
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2.
你的生物学科成绩在班级中属于
优秀
良好
中等
及格
待提高
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3.
你对生物学这门课程的总体兴趣程度如何
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
你在生物学的课堂上能否感受到生命的神奇与伟大
一直都能感受到
经常能感受到
偶尔感受到
很少感受到
从未感受到
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5.
你对“生命观念”了解多少
非常了解
比较了解
知道一些
不太了解
完全不了解
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6.
你认为生命观念的教育重要吗
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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7.
我认为生物体的结构特点与它所执行的功能之间有密切的联系。
非常不同意
非常同意
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8.
在观察生物时，我会主动思考某种结构是为了完成什么功能而存在的。
非常不同意
非常同意
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9.
我知道“细胞是生物体结构与功能的基本单位”这一说法。
非常不同意
非常同意
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10.
人的小肠长达五到六米，肠内表面有皱襞，皱襞表面有小肠绒毛，这大大增加了与食物的接触面积。这一结构特点主要体现了以下哪个生命观念
结构与功能观
进化与适应观
稳态与平衡观
物质与能量观
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11.
鸟类的骨骼中空、羽毛轻且防水，这些结构特点主要有利于什么
便于捕食
便于飞行
便于保温
便于逃避天敌
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12.
我认为生物的各种特征是在长期进化过程中形成的，是对环境的一种适应。
非常不同意
非常同意
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13.
我认为不同环境中的同种生物可能会表现出不同的特征，这与环境选择有关。
非常不同意
非常同意
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14.
我能够用“适者生存，不适者被淘汰”来解释一些生物现象。
非常不同意
非常同意
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15.
仙人掌的叶随着进化逐渐退化成刺，退化成刺主要是为了什么？
自我保护。
更好的适应沙漠环境（减少水分蒸发）
美观
不知道什么原因
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16.
候鸟秋天南飞、春天北返，这一现象主要体现了鸟类对什么的适应？
光照强度变化
气候和食物变化
天敌分布变化
繁殖地点选择
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17.
我认为生物体内部环境能够保持相对稳定，这对于维持生命活动非常重要。
非常不同意
非常同意
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18.
我知道生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持自身的相对稳定。
非常不同意
非常同意
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19.
你运动后会出汗、口渴，喝水后身体恢复正常，这主要体现了身体的什么能力？
维持自身稳态（平衡）
随机反应
异常表现
不清楚
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20.
生态系统中的生物种类和数量能够保持相对稳定，主要依赖于生态系统的什么能力？
自我调节能力
自我净化能力
物质循环能力
能量流动能力
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21.
我知道生物体内的物质（如水、无机盐、有机物）是在不断循环利用的。
非常不同意
非常同意
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22.
我理解能量在生物之间传递的过程中会发生流动和转化，而且能量不会凭空产生或消失。
非常不同意
非常同意
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23.
人体需要食物中的能量来维持正常生理活动，吃饭后食物会转化为能量，让人能够跑步、学习。这主要体现了以下哪个观念？
结构与功能观
进化与适应观
稳态与平衡观
物质与能量观
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