综合素质提升培训责任心与执行力7.28

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基本信息
单位：
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1、是否能积极传播正能量来激励人
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2、是否有得体的仪容仪表和精神面貌
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3、是否具备良好的亲和力
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4、是否具备授课的激情
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5、是否使用普通话授课，语速适中
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6、是否条理清晰，张弛有度
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7、是否能脱稿讲授
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8、是否认真负责，严谨
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9、是否能使用授课技巧来启发思考
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10、是否具备很强感染力和氛围把控能力
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11、授课中是否经常提问
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12、是否能有效引导课堂互动
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13、是否能严格管理课堂纪律
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14、是否充分掌握课程培训的目标
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15、是否补充相关新知识、规章等内容
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16、是否能讲授得清楚易懂
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17、是否具有系统性和相关性
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18、是否能突出重点和难点
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19、是否能理论联系实际
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20、是否能结合案例分析
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在 “敏感敏锐” 章节中，管理者对重复出现的小问题习以为常，认为 “一直这样也没事”，这种行为被称为？
过度担忧
熟视无睹
小题大做
立说立行
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“立说立行” 章节中提到的 “闭环管理” 通常指的是哪个管理循环？
SWOT 分析
PDCA 循环
5W2H 分析法
SMART 原则
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在 “创新创造” 章节中，利用大数据、人工智能等现代信息技术对管理过程进行改造，提升管理精准度和效率，指的是 “四化” 中的哪一个？

制度化
标准化
数字化
常态化
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“认真较真” 章节强调，对员工的错误和不足视而不见，不敢批评，怕伤和气，这种管理方式被称为？

严管厚爱
老好人思想
闭环管理
结果导向
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“实干实效” 章节的核心思想是 “以结果论英雄”，这意味着在评价工作时，我们最应该关注的是？
工作的过程和辛苦程度
是否召开了足够多的会议
最终取得的实际成果和价值
是否严格遵守了流程
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