军工历史红色基因认知与军博研学实践需求调研

同学您好，我们是北京理工大学社会实践团队，本次实践主题为军工历史寻根之旅，团队将前往中国人民军事博物馆开展军工史料寻访研学。为了解全校同学对军工历史、军工精神的认知现状，以及大家对军工博物馆研学实践的需求与建议，特展开本次匿名问卷调查。问卷数据仅用于社会实践报告，严格保密填写约3分钟，感谢您的作答
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1. 你的年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
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2. 专业类别
A. 兵器、航天、机电等军工特色工科
B. 计算机、材料、机械等通用工科
C. 人文、法学、外语等社科类
D. 经管、理学、设计类
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3. 政治面貌
A. 中共党员（含预备党员）
B. 共青团员
C. 群众
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4. 你是否参观过中国人民革命军事博物馆
A. 多次参观
B. 参观过 1 次
C. 从未参观
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5. 你对我国近现代军工发展历史的整体了解程度
A. 非常熟悉，清晰掌握革命兵工、两弹一星、三线建设、新时代国防发展完整脉络
B. 比较了解，知晓部分关键历史事件与成就
C. 略有耳闻，仅知道少量军工相关名词
D. 几乎不了解
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6. 你主要通过哪些渠道了解军工历史、兵工故事?（可多选）【多选题】
A.《中国近现代史纲要》等思政课堂
B. 校史学习、校园军工主题讲座、宣传活动
C. 影视剧、纪录片、短视频、网络文章
D. 书籍、报刊等文字读物
E. 军工博物馆、红色展馆实地参观
F. 家人、师长、校友讲述
G. 几乎没有主动了解过
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7. 下列属于军工精神核心内涵的有?（可多选）【多选题】
A. 自力更生、艰苦奋斗
B. 为国铸剑、忠诚奉献
C. 自主创新、攻坚克难
D. 隐姓埋名、淡泊名利
E. 精益求精、严谨求实
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8. 你能说出几位人民兵工先辈、两弹一星功勋校友的事迹?
A.5 位及以上
B.3-4 位
C.1-2 位
D. 一位都说不出
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9. 你对以下哪段军工历史最为陌生?（单选）【多选题】
A. 革命战争时期人民兵工创业史
B. 建国初期两弹一星攻关历程
C. 三线建设军工奋斗史
D. 新时代国防科技自主创新发展
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10. 你认为军事博物馆军工相关展区，最应该重点展示哪些内容?（可多选）【多选题】
A. 革命年代自制武器、兵工老物件史料
B. 两弹一星研发档案与功勋实物
C. 三线建设生产生活遗存、历史故事
D. 陆海空各类国防装备发展历程
E. 老一辈军工建设者人物事迹
F. 新时代大国重器、现代化国防成就
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11. 如果前往军博开展研学，你最希望收获什么?（可多选）【多选题】
A. 系统梳理完整军工发展历史脉络
B. 了解课本之外的军工先辈奋斗故事
C. 直观认识我国武器装备发展变迁
D. 加深对军工精神、红色基因的理解
E. 拍摄史料、收集素材用于校园宣传
F. 无明确期待，仅当作休闲参观
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12. 你认为当前军博军工主题展陈存在哪些潜在不足?（可多选）【多选题】
A. 各阶段军工历史脉络讲解碎片化，缺乏连贯梳理
B. 重装备展示，缺少研发背后人文故事
C. 三线建设、早期兵工相关展品偏少
D. 面向青年学生的科普解读偏晦涩
E. 互动体验、数字化展示形式较少
F. 没有明显不足
四、军工研学实践意愿与传承路径
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13. 你认为组织学生前往军事博物馆开展军工历史研学，有怎样的育人价值?
A. 价值极高，是学习红色军工历史、厚植家国情怀的重要实践载体
B. 价值较高，能够补充课堂理论学习，加深直观认知
C. 价值一般，线上图文视频也能替代实地参观
D. 几乎没有实践价值
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14. 学校组织军工博物馆、军工遗址寻访类社会实践，你的参与意愿?
A. 非常愿意，主动报名参加
B. 时间允许的情况下愿意参与
C. 听从班级、学院统一安排
D. 兴趣较低，不太愿意参加
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15. 你更偏好哪些学习、传承军工历史与军工精神的形式?（可多选）【多选题】
A. 军事博物馆、军工旧址实地研学走访
B. 军工功勋校友、老兵工线下分享会
C. 军工历史短视频、纪实图文创作
D. 校园军工文化节、主题宣讲、知识竞赛
E. 思政课、专业课融入军工历史案例
F. 军工主题社区志愿宣讲实践
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16. 你认为当前制约本校学生学习军工历史、传承军工精神的主要因素是?（可多选）【多选题】
A. 缺少统一组织的军工展馆实地研学机会
B. 思政课堂军工历史相关内容讲解有限
C. 军工人物、军工历史宣传普及力度不足
D. 日常学业繁忙，没有多余时间深入了解
E. 军工行业距离日常生活较远，难以产生共鸣
F. 不存在明显阻碍
  1. 17.结合你的学习感受，你认为前往军事博物馆开展军工历史寻访实践，能为北理工学子带来哪些收获？
18.对于学校组织军博军工研学、普及军工历史文化，你有哪些优化建议？
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