细胞器的分工合作预习情况

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1.
2.预习时，你主要使用了哪些材料或方式？（可多选）【多选题】
A.通读教材正文
B.查看教材插图、模式图
C.观看微课或动画视频
D.借助教辅或学案
E.与同学讨论交流
F.几乎没有进行预习
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2.
3.预习之前，你对“细胞器”的了解程度更接近？【单选题】
A.完全没听说过
B.听过名字，但不清楚是什么
C.知道其中几种
D.比较了解，能说出大致功能
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3.
5.被称为细胞“动力车间”、有氧呼吸的主要场所是？【单选题】
A.叶绿体
B.线粒体
C.内质网
D.核糖体
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4.
6.下列关于叶绿体的叙述，正确的是？【单选题】
A.所有植物细胞都含有叶绿体
B.叶绿体是有氧呼吸的场所
C.叶绿体是光合作用的场所，含有光合色素
D.动物细胞中也含有叶绿体
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5.
7.细胞内“生产蛋白质的机器”是？【单选题】
A.核糖体
B.高尔基体
C.溶酶体
D.内质网
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6.
8.下列各组细胞器中，都不具有膜结构的是？【单选题】
A.线粒体、叶绿体
B.内质网、液泡
C.核糖体、中心体
D.高尔基体、溶酶体
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7.
10.动物细胞中能分解衰老、损伤的细胞器，被称为“消化车间”的是？【单选题】
A.溶酶体
B.液泡
C.中心体
D.内质网
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8.
11.下列结构中，通常高等植物细胞具有而动物细胞不具有的是？（可多选）【多选题】
A.叶绿体
B.细胞壁
C.大液泡（成熟细胞）
D.中心体
E.线粒体
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9.
14.在分泌蛋白合成与分泌过程中，主要为其提供能量的是？【单选题】
A.叶绿体
B.线粒体
C.核糖体
D.高尔基体
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10.
16.要分离细胞中大小、质量不同的细胞器，常用的方法是？【单选题】
A.纸层析法
B.差速离心法
C.同位素标记法
D.显微镜下直接挑取
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11.
17.预习中，你觉得最困难、最容易卡住的是？（可多选）【多选题】
A.记住各细胞器的结构与功能
B.区分动植物细胞器的分布
C.理解分泌蛋白的“合作”过程
D.理解生物膜系统的组成
E.想象微观、动态的过程
F.区分不同实验方法
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12.
18.为了更好地理解本节，你希望老师课堂上多用哪些方式？（可多选）【多选题】
A.动画或视频演示动态过程
B.模型或实物观察
C.表格对比、归纳记忆
D.演示实验或实验视频
E.边讲边画示意图
F.联系生活、生产实例
G.多做练习巩固
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13.
19.就“细胞器之间的分工合作”而言，你更需要老师帮你解决的是？【单选题】
A.先把每个细胞器（分工）记清楚
B.重点理解它们如何配合（合作）
C.分工和合作都需要帮助
D.基本没有困难
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14.
20.预习中，你最想让老师在课堂上讲清楚的一个问题是什么？【填空题】
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