幼儿园教师特殊教育培训需求评估

含AI生成内容
本问卷旨在了解幼儿园教师对特殊教育培训的需求情况，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答。
*
1.
你目前工作的所在地区是？
*
2.
你目前所任职的幼儿园性质是？
公立幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
其他
*
3.
你的从教年限是？
*
4.
请评估以下特殊教育知识模块的重要性：
完全不重要不太重要一般重要比较重要非常重要
自闭症干预策略
自闭症干预策略
多动症行为管理
多动症行为管理
言语障碍训练
言语障碍训练
感觉统合训练
感觉统合训练
融合教育实施
融合教育实施
*
5.
你更倾向的特殊教育培训形式是？【多选题】
校本研修
专家工作坊
线上课程
跟岗实践
案例研讨
名师带教
*
6.
你当前的特殊教育专业能力自评如何？
完全不足
比较薄弱
基本合格
较为扎实
非常专业
*
7.
你在日常教学中遇到哪些特殊教育挑战？
从未遇到偶尔遇到经常遇到频繁遇到持续存在
问题行为干预
问题行为干预
个性化教学实施
个性化教学实施
家长沟通协作
家长沟通协作
专业资源获取
专业资源获取
课程调整适配
课程调整适配
*
8.
请分配你期望的培训时间占比
理论讲授
实操训练
案例解析
现场观摩
反思研讨
*
9.
请评估您对以下各项培训内容的需求程度

常见特殊儿童（自闭症、多动症、智力障碍）的典型表现与早期识别
特殊需要儿童的心理发展与学习特点
我国融合教育/随班就读的相关法律法规与政策
为特殊需要儿童制定个性化教育计划（IEP）的方法
普通教学活动的调整与差异化教学策略
促进特殊需要儿童与普通儿童互动合作的游戏与合作设计
与特殊需要儿童进行有效沟通的技巧（如使用简单指令、辅助沟通）
与特殊需要儿童家长进行沟通、建立合作关系的策略
如何与资源教师、康复治疗师等专业人士进行协同合作
创设包容、安全、支持性的班级物理与心理环境
幼儿园层级融合教育支持体系的构建与管理
教育特殊需要儿童时的自我心理调适与压力管理
提升从事融合教育的职业认同感与自我效能感
*
10.
你对当前园所特殊教育支持力度的满意度是？
非常不满(0)
非常满意(100)
*
11.
你期望获得的培训成果认证形式是？【多选题】
继续教育学时
专项能力证书
学分银行认证
校本考核认定
其他
*
12.
请具体说明你当前最迫切希望解决的特殊教育实践难题：
问卷星提供技术支持
举报