中学生数字交往情况调查问卷

亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解当代中学生的数字交往习惯与社会情感发展状况，为教育研究提供数据支持。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，请根据您的真实情况填写，所有数据仅用于学术研究，请放心作答，感谢您的支持！
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您的性别
男
女
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您的年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
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您是否独生子女
是
否
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您所在学校的类型
重点学校
非重点学校
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您学校所在地
大城市
中小城市
县城
乡镇
农村
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您的住宿情况
走读（每天回家）
住校（周末回家）
住校（每月/长假回家）
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您目前是
父母双亲同住
与父亲同住
与母亲同住
与祖父母/外祖父母同住
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您父亲的最高学历
初中及以下
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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您母亲的最高学历
初中及以下
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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总的来说，您对自己目前学习成绩的满意程度
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
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我认为自己是一个外向、喜欢交际的人
完全不符合
完全符合
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您目前主要使用哪些设备进行社交或上网【多选题】
自己的智能手机
平板电脑
电脑（台式/笔记本）
智能手表
父母或他人的智能手机/平板电脑/电脑
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周一到周五（上学日），您每天平均使用数字设备的时长
<0.5h
0.5-1h
1-1.5h
1.5-2h
>2h
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周六和周日（周末），您每天平均使用数字设备的时长
<1h
1-2h
2-3h
3-5h
>5h
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周一到周五，您主要在哪些时段进行线上社交【多选题】
早晨上学前
午休时间
下午放学后至晚饭前
晚饭后至睡觉前
深夜（22点后）
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周末，您主要在哪些时段进行线上社交【多选题】
早晨起床后
中午午饭后
晚饭前
晚饭后至睡觉前
深夜（22点后）
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您周一到周五期间在以下线上场景的使用时长为
几乎不用（<0.5h）少量（0.5-1h）中等（1-2h）较多（2-3h）大量（>3h）
购物消费（网购、浏览商品、直播间购物等）
购物消费（网购、浏览商品、直播间购物等）
娱乐消遣（短视频、游戏、综艺、小说等）
娱乐消遣（短视频、游戏、综艺、小说等）
互助学习（查资料、在线课程、作业讨论、教育类APP等）
互助学习（查资料、在线课程、作业讨论、教育类APP等）
讨论公共话题（新闻评论、社会热点、公益话题等）
讨论公共话题（新闻评论、社会热点、公益话题等）
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您在周末（周六、周日）不同线上场景的使用时长为
几乎不用（<1h）少量（1-2h）中等（2-4h）较多（4-6h）大量（>6h）
购物消费（网购、浏览商品、直播间购物等）
购物消费（网购、浏览商品、直播间购物等）
娱乐消遣（短视频、游戏、综艺、小说等）
娱乐消遣（短视频、游戏、综艺、小说等）
互助学习（查资料、在线课程、作业讨论、教育类APP等）
互助学习（查资料、在线课程、作业讨论、教育类APP等）
讨论公共话题（新闻评论、社会热点、公益话题等）
讨论公共话题（新闻评论、社会热点、公益话题等）
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您最近三个月内经常用来社交或分享生活的平台有哪些【多选题】
即时通讯与熟人社交，如QQ/QQ空间、微信（包括朋友圈）、钉钉（班级/学校群）等
短视频与直播社区，如抖音、快手、哔哩哔哩（B站）、小红书等
内容社区与兴趣社交，如微博、贴吧（百度贴吧）、Lofter（乐乎）、知乎等
游戏与虚拟社交，如《王者荣耀》《和平精英》《蛋仔派对》《原神》等
学习类与工具社交，如作业帮、小猿搜题（含同学圈）、番茄TODO、Forest
音乐与音频社交，如网易云音乐（评论区/歌单分享）、QQ音乐（社交功能）、喜马拉雅（互动社区）等
本地生活与邻里社交，如美团（社区团购互动）、大众点评（评价分享）、小区群（如微信群）等
图片分享与摄影社区，如Instagram、图虫、500px等
海外社交平台，如Facebook、Twitter（X）、WhatsApp等
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最近三个月，您在网上交流的对象主要有哪些【排序题】
  • 现实中的同学/朋友
  • 家人
  • 老师
  • 通过网络认识的兴趣好友
  • 网络陌生人
  • 偶像/网红/UP主
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请根据您使用社交媒体的真实情况进行选择
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
为了和现实中的朋友保持联系
为了和现实中的朋友保持联系
展示自己的生活或特长等
展示自己的生活或特长等
查资料、看网课、讨论作业等
查资料、看网课、讨论作业等
玩游戏、看视频放松d鞥
玩游戏、看视频放松d鞥
融入特定圈子，找到归属感
融入特定圈子，找到归属感
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您目前加入了哪些类型的网络群组【多选题】
班级群、年级群等学校通知群
同学或朋友建的闲聊群、八卦群
二次元交流群体
学习讨论或作业互助群
粉丝后援会或应援群
家庭群（如亲友群、家族群）
购物或团购群
公益或志愿者群
宠物交流群
健身或运动打卡群
游戏交流群
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您和朋友网上聊天时，最常用的信息形式是【排序题】
  • 纯文字
  • 语音消息
  • 视频通话
  • 图片或照片
  • 表情包/动图/GIF
  • 转发链接或文章
  • 其他
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最近，您和朋友在网上聊得最多的话题是关于【排序题】
  • 学校学习、考试或作业
  • 娱乐八卦（明星、综艺、网红）
  • 共同的兴趣爱好（游戏、动漫、音乐、运动等）
  • 日常生活和心情分享
  • 社会新闻或热点事件
  • 情感、人际关系或成长烦恼
  • 其他，请填写
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关于家校合作，以下描述是否符合您的实际情况
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我的父母和老师会就我使用手机和上网的情况进行交流
我的父母和老师会就我使用手机和上网的情况进行交流
我的父母会参加学校举办的网络素养相关家长活动或课程
我的父母会参加学校举办的网络素养相关家长活动或课程
老师会给父母提供指导孩子健康上网的建议或资料
老师会给父母提供指导孩子健康上网的建议或资料
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您的父母对您使用手机的管理方式更接近以下哪一种
不允许我使用手机在网上聊天或者打游戏等
限制我使用手机时间，但会教我如何应对网络问题
会陪我一起参与网络活动，如玩游戏、看视频等
基本不干涉我使用电子产品，相信我有能力自我管理
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请根据您在现实生活中的真实感受，评价以下描述
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
当我心情低落或遭受挫折时，现实中的朋友能给我很好的鼓励和安慰
当我心情低落或遭受挫折时，现实中的朋友能给我很好的鼓励和安慰
在我需要人陪伴或感到孤单时，总有人愿意抽出时间面对面地陪我
在我需要人陪伴或感到孤单时，总有人愿意抽出时间面对面地陪我
如果我对某件事拿不定主意，身边的人会当面给我提出有用的建议
如果我对某件事拿不定主意，身边的人会当面给我提出有用的建议
我身边的家人或朋友非常了解我的性格、喜好以及生活习惯
我身边的家人或朋友非常了解我的性格、喜好以及生活习惯
我们经常聚在一起，彼此分享内心深处真实的想法和感受
我们经常聚在一起，彼此分享内心深处真实的想法和感受
在现实生活中，我有可以完全做回真实自己、不需要伪装的朋友
在现实生活中，我有可以完全做回真实自己、不需要伪装的朋友
我相信现实中的朋友不会在背后议论我或泄露我的隐私
我相信现实中的朋友不会在背后议论我或泄露我的隐私
即便在朋友面前做错了事，我也相信他们不会因此嫌弃我
即便在朋友面前做错了事，我也相信他们不会因此嫌弃我
我觉得自己身边大部分人都是可以放心地与他们交往的
我觉得自己身边大部分人都是可以放心地与他们交往的
我对现实生活中的人际关系圈子感到满意
我对现实生活中的人际关系圈子感到满意
我享受和现实中的好友聚会或者聊天的时光
我享受和现实中的好友聚会或者聊天的时光
与现实中的朋友相处让我感到快乐和充实
与现实中的朋友相处让我感到快乐和充实
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您感觉自己的价值和归属感，首先来自于以下哪个方面
线上的圈子（如网友、粉丝、游戏战队）
现实中的关系（如家人、班级好友、社团）
个人的成就（如学习成绩、才艺、独立探索）
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请回想一个您经常参与的网络群组/社区，并基于真实感受回答
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我能够自由地表达真实的自己（身份认同）
我能够自由地表达真实的自己（身份认同）
自己的意见会被他人认真对待（情感联结）
自己的意见会被他人认真对待（情感联结）
我能理解并使用这个群体里流行的梗（价值共鸣）
我能理解并使用这个群体里流行的梗（价值共鸣）
我会积极参与群里组织的活动（行为投入）
我会积极参与群里组织的活动（行为投入）
我时常感到自己在这个群组中还是个局外人*（反向计分）
我时常感到自己在这个群组中还是个局外人*（反向计分）
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您家里拥有以下哪些数字设备【多选题】
台式电脑
手提电脑或笔记本电脑
平板电脑(如iPad)
电子阅读器(如Kindle)
智能手机(不含您个人专属手机)
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请评价以下描述是否符合您的实际情况
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
当我在网上查找资料时会关注信息的发布时间和来源
当我在网上查找资料时会关注信息的发布时间和来源
当我遇到问题时会主动在网络上检索解决的办法
当我遇到问题时会主动在网络上检索解决的办法
在网上与他人交流时我会有意识地保护自己的隐私
在网上与他人交流时我会有意识地保护自己的隐私
在家完成小组作业时，我能够使用数字化工具与同学进行合作学习
在家完成小组作业时，我能够使用数字化工具与同学进行合作学习
我会使用即时通讯工具（如微信、QQ）与老师或同学交流学习问题
我会使用即时通讯工具（如微信、QQ）与老师或同学交流学习问题
我会有意识地控制自己使用手机的时间
我会有意识地控制自己使用手机的时间
在网络上交流时我会尊重他人的观点
在网络上交流时我会尊重他人的观点
在网络上发言也要遵守法律法规
在网络上发言也要遵守法律法规
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
如果我做出了承诺我就会坚持下去!
如果我做出了承诺我就会坚持下去!
我有时表现得不负责任!
我有时表现得不负责任!
我会逃避责任!
我会逃避责任!
我信守承诺!
我信守承诺!
我会忘记去做我被要求做的事!
我会忘记去做我被要求做的事!
我在兑现承诺方面有困难!
我在兑现承诺方面有困难!
我可以总是被人信赖!
我可以总是被人信赖!
我经常忘记自己的职责!
我经常忘记自己的职责!
我是一个负责任的人!
我是一个负责任的人!
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我总是担心某些事情!
我总是担心某些事情!
我能在压力下保持冷静!
我能在压力下保持冷静!
我容易害怕!
我容易害怕!
我很放松且能很好地处理压力!
我很放松且能很好地处理压力!
我会无缘无故紧张!
我会无缘无故紧张!
我容易恐慌!
我容易恐慌!
我容易紧张!
我容易紧张!
我能没有太多顾虑地应对压力!
我能没有太多顾虑地应对压力!
坏事情发生之后我能很快恢复!
坏事情发生之后我能很快恢复!
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我热情待人!
我热情待人!
他人的感受对我来说并不重要!
他人的感受对我来说并不重要!
当我看到别人受苦的时候我也会难过!
当我看到别人受苦的时候我也会难过!
我能体会别人的感受!
我能体会别人的感受!
我看起来非常冷漠且对他人漠不关心!
我看起来非常冷漠且对他人漠不关心!
我知道如何让人感觉舒服一点!
我知道如何让人感觉舒服一点!
我富有同情心且心软!
我富有同情心且心软!
我比我认识的大多数人更有同情心!
我比我认识的大多数人更有同情心!
我在意他人的感受!
我在意他人的感受!
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
相比单独工作我更喜欢团队合作!
相比单独工作我更喜欢团队合作!
我尊重他人!
我尊重他人!
当我成为团队一员时我做得更好!
当我成为团队一员时我做得更好!
我乐意帮助任何人!
我乐意帮助任何人!
我会粗鲁对待不同意我观点的人!
我会粗鲁对待不同意我观点的人!
我总是愿意帮助我的同学!
我总是愿意帮助我的同学!
我和同学合作愉快!
我和同学合作愉快!
我比较自私!
我比较自私!
我不愿意帮助别人!
我不愿意帮助别人!
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我外向且善于交际!
我外向且善于交际!
我喜欢与不同的人交谈!
我喜欢与不同的人交谈!
我容易结交朋友!
我容易结交朋友!
我有许多朋友!
我有许多朋友!
我善于和没见过的人主动交谈!
我善于和没见过的人主动交谈!
我比我认识的大多数人都更健谈!
我比我认识的大多数人都更健谈!
我交朋友有困难!
我交朋友有困难!
我抓住每一个机会去认识人!
我抓住每一个机会去认识人!
我和不认识的人在一起时通常很安静!
我和不认识的人在一起时通常很安静!
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请评价您所在班级的氛围
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我觉得合作很重要，主张同学间应强化合作
我觉得合作很重要，主张同学间应强化合作
同学间有合作行为
同学间有合作行为
自己被鼓励与他人合作
自己被鼓励与他人合作
我觉得竞争很重要，主张同学间应强化竞争
我觉得竞争很重要，主张同学间应强化竞争
同学之间有竞争行为
同学之间有竞争行为
自己被鼓励与他人竞争
自己被鼓励与他人竞争
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请评价您所在学校的氛围
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
学校的管理者和老师处理事务时公平公正
学校的管理者和老师处理事务时公平公正
老师在处理纠纷时不会偏袒成绩好的同学
老师在处理纠纷时不会偏袒成绩好的同学
同学之间在竞争或评比中能被公平地对待
同学之间在竞争或评比中能被公平地对待
老师平时会关心我们的情绪
老师平时会关心我们的情绪
同学之间会相互关心和帮助
同学之间会相互关心和帮助
同学遇到困难时能得到帮助
同学遇到困难时能得到帮助
老师能包容学生的错误并给予改正机会
老师能包容学生的错误并给予改正机会
同学之间发生矛盾后能够相互原谅
同学之间发生矛盾后能够相互原谅
学校在处理学生违纪时注重教育和引导而非单纯惩罚
学校在处理学生违纪时注重教育和引导而非单纯惩罚
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我会为了在社交媒体上看起来更完美，花费很多时间编辑照片或文案
我会为了在社交媒体上看起来更完美，花费很多时间编辑照片或文案
我在不同社交APP上（如'朋友圈'VS'QQ空间'）展现出不同性格或兴趣
我在不同社交APP上（如'朋友圈'VS'QQ空间'）展现出不同性格或兴趣
当我的线上形象（人设）和现实中的我差距很大时，我会感到不安
当我的线上形象（人设）和现实中的我差距很大时，我会感到不安
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
有时我感觉，线上的'我'和线下的'我'像是两个人
有时我感觉，线上的'我'和线下的'我'像是两个人
我不知道哪个平台的'我'更接近真实的自己
我不知道哪个平台的'我'更接近真实的自己
线上交往的经历，让我更清楚'自己是个怎样的人'（1=更困惑，5=更清楚）
线上交往的经历，让我更清楚'自己是个怎样的人'（1=更困惑，5=更清楚）
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请根据您日常的真实表现，评价以下描述：
完全不符合不太符合一般比较符合完全符合
我会用点赞和评论的多少，来判断自己发的内容火不火、人缘好不好
我会用点赞和评论的多少，来判断自己发的内容火不火、人缘好不好
我常会跟同学比粉丝数、点赞数，比完的结果会影响我对自己的评价
我常会跟同学比粉丝数、点赞数，比完的结果会影响我对自己的评价
如果我的网上形象（比如等级）很好，我会觉得现实中自己也更有价值
如果我的网上形象（比如等级）很好，我会觉得现实中自己也更有价值
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