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小学低段学生计算习惯培养家长调查问卷（家长版）
录音中...
尊敬的家长：
您好！
本次问卷为《AI即时训练结合积分制培养小学低段学生计算习惯实践研究》课题专用，旨在了解孩子居家计算学习习惯、家庭培养现状，问卷匿名填写，数据仅用于课题研究分析，不做其他用途。请您根据孩子真实日常情况如实作答，感谢配合！
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您孩子所在的班级是？
一（1）班
一（2）班
二（1）班
二（2）班
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1.您孩子对数学计算的整体态度是？
非常喜欢，主动练习
比较喜欢，愿意完成
一般，不排斥也不主动
不太喜欢，被动完成
非常排斥，经常抵触
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2. 孩子居家完成计算作业的状态是？
专注认真，独立完成
基本专注，偶尔分心
容易走神，需要提醒
频繁拖拉，不愿动笔
完全需要家长督促陪同
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3.孩子计算出错的主要原因（单选最主要一项）？
审题不认真、看错数字符号
基础口算不熟练
书写不规范、潦草失误
粗心不检查
知识点没掌握，不会做
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4.孩子做完计算作业后，是否会主动检查订正？
总是主动检查
经常会检查
偶尔会检查
很少检查
从不检查
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5.您家庭日常是否会固定安排孩子计算练习？
每天固定短时练习
每周3-4次
每周1-2次
偶尔练习
几乎不练习
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6.面对孩子计算错题，您的处理方式是？
引导孩子分析错因、自主订正、复盘总结
耐心讲解，督促订正
简单指出错误，让孩子重写
批评提醒，不深究原因
放任不管
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7.您是否支持孩子通过AI线上练习、打卡积分的方式训练计算能力？
非常支持，愿意配合坚持
比较支持
无所谓，可尝试
不太支持，担心用眼/分心
完全不支持
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8.您认为孩子最需要改善的计算问题是？
计算准确率低
计算速度慢
书写不规范
缺乏检查习惯
练习主动性差
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二、多选题（可多选）
9.您认为影响孩子计算习惯和能力的家庭因素有哪些？
【多选题】
练习频次不足，缺乏日常积累
专注力弱，做题分心
没有养成检查订正习惯
书写随意格式不规范
家长陪伴指导时间不足
孩子畏难，缺乏自信心
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10.您愿意配合学校开展哪些计算培养方式？
【多选题】
每日短时AI计算打卡
积分奖励，星级评比激励
错题整理复习训练
规范书写专项练习
家校同步习惯监督
无需额外配合
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三、开放问答题
11. 您孩子在数学计算学习中，最大的困难和问题是什么？
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12. 对于学校采用AI即时训练+积分激励的方式培养孩子计算习惯，您有哪些建议和期待？
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小学低段学生计算习惯培养家长调查问卷（家长版）
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