孤独症学生绘本教学现状

含AI生成内容
尊敬的教师：您好！为深入了解孤独症学生绘本教学的实际开展情况，精准把握教学中的核心需求与难点，为后续教学优化及资源支持提供依据，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，恳请您根据教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
3 年以下
4-6 年
7-10 年
10 年以上
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2.
您从事孤独症学生教学的经验
1年以下
1-2 年
3-5 年
5 年以上
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3.
班级孤独症学生主要障碍程度
轻度
中度
重度
绘本教学开展现状
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4.
您使用的绘本主要来源【多选题】
学校统一配备
自行购买
网络下载（免费）
AI 工具生成
家长提供
自制
其他
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5.
您选择绘本的核心依据【多选题】
学生兴趣偏好（如恐龙、汽车主题）
教学目标（如课堂规则、社交技能）
学生认知水平（画面复杂度、文字量）
视觉适配性（高对比度、无冗余背景）
互动性强弱
其他
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6.
您常用绘本的教学主题【多选题】
课堂规则（安坐、遵守指令）
社交技能（同伴交往、礼貌沟通）
生活自理（穿衣、进食）
情绪管理（识别情绪、表达需求）
认知启蒙（颜色、数字）
问题行为矫正（减少刻板行为、离座）
其他
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7.
您在绘本教学中侧重培养学生的能力【多选题】
规则理解能力
语言表达能力
视觉认知能力
注意力维持能力
行为模仿能力
其他
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8.
您常用的绘本教学方法【多选题】
教师带领共读（逐页讲解）
学生自主翻阅 教师答疑
角色扮演（模仿绘本角色行为）
互动提问（围绕绘本内容提问）
结合实物/道具演示
视觉提示辅助（图片卡、流程图）
录像示范（录制绘本故事片段）
其他
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9.
您使用的绘本形式【多选题】
传统纸质绘本
电子绘本（平板/投影展示）
AI 生成个性化绘本
有声绘本（带语音讲解）
互动绘本（可点击触发动画/语音）
其他
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10.
您在绘本教学中使用的辅助工具【多选题】
互动白板
图片提示卡
计时器
角色道具
语音播放器
奖励贴纸/小礼品
其他
绘本教学实施困难
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11.
您在孤独症学生绘本教学中面临的核心困难【多选题】
缺乏适配的个性化绘本（如贴合学生兴趣、认知水平）
绘本画面/内容复杂，学生理解困难
学生对绘本兴趣维持时间短
教学方法单一，互动效果不佳
绘本与课堂规则/技能泛化结合不足
缺乏绘本教学相关专业培训
课堂时间有限，难以充分开展
学生个体差异大，难以统一教学
其他
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12.
您认为现有绘本在适配孤独症学生方面的主要不足【多选题】
视觉设计不合理（如色彩杂乱、角色不熟悉）
规则/技能呈现抽象，不具象
缺乏互动环节（如点击、拖拽）
内容未覆盖学生核心需求（如问题行为矫正）
文字过多，学生注意力分散
其他
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13.
请按影响极大=5分、影响较大=4分、一般=3分、影响较小=2分、无影响=1分，对以下困难的影响程度评分
无影响影响较小一般影响较大影响极大
绘本资源不足（适配性、数量）
绘本资源不足（适配性、数量）
学生对绘本的理解困难
学生对绘本的理解困难
绘本教学与实际技能泛化脱节
绘本教学与实际技能泛化脱节
缺乏绘本教学专业方法指导
缺乏绘本教学专业方法指导
绘本教学需求
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14.
您是否使用过 AI 工具开展绘本教学相关工作
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
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19.
您最需要的绘本教学相关培训内容【多选题】
个性化绘本选择与改编方法
绘本与课堂规则/技能结合的教学设计
AI 绘本生成工具的实操教程
绘本教学互动技巧（吸引学生注意力）
绘本教学效果评估方法
其他
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20.
您希望获得的绘本资源支持【多选题】
分难度的孤独症主题绘本库（课堂规则、社交等）
AI 个性化绘本模板（可修改角色、场景）
绘本教学课件（含教案、提问设计）
绘本配套辅助工具（图片卡、道具模板）
其他
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21.
您在孤独症学生绘本教学积累的有效经验或建议（可简要描述）
问卷星提供技术支持
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