高中生成长期待与发展动力调查问卷

亲爱的同学:

你好!我们是南京大学寒假社会实践调研团队,正在开展关于高中生成长期待与发展动力的调研。本问卷旨在了解大家的学业目标、职业规划与成长环境等情况,所有数据仅用于学术调研,严格保密个人信息。

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1.

你的性别、年级、省份(如:男,高三,重庆市)

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2.
你的学校类型和班级类型(普通高中/重点高中,联盟班/实验班/普通班
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3.
你的成绩居于班级
偏下游
中游
偏上游
顶尖
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4.

你对高中三年整体学业表现的核心期待是

【多选题】
提升年级排名
强化优势学科
补齐薄弱学科
掌握高效学习方法
其他
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5.
你对高考成绩的目标区间
650及以上
649-600
599-550
549-500
500以下
暂未明确
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6.
你是否有心仪的高效/专业倾向
有明确目标
有大致方向
暂未考虑
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7.

高中阶段你最希望提升的核心能力是(至多两项

最多选择2项】
自主学习能力
抗压能力
人际交往能力
创新能力
表达能力
*
8.

你对高中校园生活的最大期待是

最多选择2项】
和谐的师生/同学关系
丰富的课余活动
个性化的学业指导
浓厚的学习氛围
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9.

你的学习核心动力来源有

最多选择3项】
家庭期望
个人理想
学长学姐/行业精英榜样
升学压力
对未来职业的向往
同学间的竞争
其他
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10.

请对上述动力来源按影响程度排序(填写顺序即可,如1>2>3)

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11.

对你学习动力提升最有帮助的因素是(至多两项

最多选择2项】
老师的鼓励与指导
同学间的互助监督
阶段性的成功体验
家庭的支持与肯定
*
12.

你当前面临的主要学习压力来源是(至多两项)

最多选择2项】
高考竞争激烈
目标模糊缺乏方向
家长/老师期待过高
自身基础薄弱
无明显压力
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13.

你日常调节学习压力的主要方式是(可多选)

【多选题】
运动
听音乐/看剧
和家人/朋友沟通
制定学习计划逐步推进
其他
*
14.

你是否有初步的职业方向

有清晰方向
有大致范围
暂未确定
*
15.

你对职业的了解主要来自(单选)

家庭告知
媒体宣传
学校职业规划课程
学长学姐分享
其他
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16.

选择职业时你最看重的因素是(单选)

个人兴趣
行业发展前景
薪资水平
家庭建议
社会需求
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17.

毕业后你倾向的发展地域是(至多两项)

最多选择2项】
留在本地(本省)
前往一线城市(如北京、上海、广州、深圳)
前往新一线城市(如杭州、成都、武汉等)
出省但非一线/新一线城市
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18.

选择上述发展地域的核心原因是(单选)

家庭羁绊,方便照顾家人
就业机会更多
生活成本更低
地域发展前景好
其他
*
19.

你是否有清晰的“高中-大学-职业”衔接规划选择大学会考虑职业吗

有详细规划并在推进
有大致规划但未落实
暂无规划,走一步看一步
*
20.

你是否希望获得高校学长学姐的职业经验分享

非常希望
一般
不希望
*
21.

您是否了解国家鼓励青年科技人才发展的相关政策(如《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》)?

非常了解
部分了解
仅听说过
完全不了解
22.

您参与的科创活动是否获得以下支持?(可多选)

【多选题】
学校提供的实验室/设备
政府或公益组织资助
企业或科研机构合作资源
家庭经济支持
其他
23.

科创活动是否帮助您更清晰地规划未来职业

方向(如科研、工程技术等)?

有明确引导作用
有一定启发
尚无影响
反而更迷茫
*
24.

请评价科创活动对以下素养的提升效果(1-5

分,1为无效,5为显著提升):

科学探究能力,技术应用与迭代思维,

学科整合能力

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25.

您认为参与科创活动可能带来哪些问题

【多选题】
占用过多课余时间,影响学业
导致久坐、视力下降等健康问题
过度依赖电子设备,减少户外活动
竞赛压力过大,产生焦虑情绪
其他
*
26.

您认为当前科创教育是否存在以下现象?

(可多选)

【多选题】
过于注重竞赛结果,忽视过程体验
资源分布不均衡(如城乡差异)
内容脱离实际生活需求
低龄化趋势明显,增加家庭负担
27.

对于高校学长姐的返校宣讲,你想了解哪些科创方面的方面内容?

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