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贵州师范学院校园香樟树保护现状及学生认知调查
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亲爱的同学：
您好！香樟树是贵州师范学院校园里静默的守护者与活着的教科书。它们不仅构成了我们熟悉的风景，更在看不见的地方，发挥着巨大的生态与人文价值。我们诚邀您参与本次调查，共同认识、关注并守护我们身边的这份绿色瑰宝。问卷匿名，仅用于学术研究，感谢您的智慧与时间！
【第一部分：基本信息】
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1.
您的年级是
大一
大二
大三
大四
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2.
您所在的专业类别为
生物科学类（如：野生动物与自然保护区管理、生物科学、应用生物学等）
其他理工类（如：地理、化学、物理学、计算机、数学等）
人文社科与教育类（如：汉语言文学、历史学、教育学、法学、管理学、外国语、旅游管理等）
艺术与体育类（如：音乐、美术、体育教育等）
*
3.
您在校园内是否经常注意到香樟树
经常
偶尔
很少
从未注意
【第二部分：认知调查】
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4.
您知道吗？校园里高大的香樟树是天然的“空气净化器”和“气候调节师”。您认为它主要通过以下哪种方式为我们提供这些生态服务？
A. 光合作用“高手”：通过强大的光合作用，大量吸收二氧化碳、释放氧气，并有效吸附粉尘和有害气体。
B. 根系“储水器”：主要靠发达的根系储存雨水，调节湿度。
C. 树冠“遮阳伞”：仅仅是通过茂密的树冠提供荫凉。
D. 我不太清楚其具体生态机理。
*
5.
香樟树因其木材有防虫蛀、散发清香的特性，在我国传统文化中被赋予了独特地位。以下哪种描述与香樟树的传统用途或寓意相符？
A. 主要用于快速造纸，是文房之宝。
B. “贵重之木”：常用来制作衣箱、书柜以防蠹虫，象征着守护与传承，也是许多城市的市树。
C. 因其生长迅速，主要作为燃料使用。
D. 我不了解其文化寓意。
*
6.
在高校校园这样一个特殊环境中，您认为香樟树最重要的独特价值是什么？
A. 无声的“环境教师”：是最直观的生态学、植物学活体教材，承载着环境育人、自然美育的功能。
B. 纯粹的景观装饰：主要为了美化校园，让环境看起来更绿。
C. 历史的地标：仅是一些老树的记忆符号。
D. 我没有思考过这个问题。
*
7.
基于以上认知，您认为我们选择以“校园香樟树”作为保护与研究对象，最主要的原因在于？
【多选题】
A. 生态关键性：它是校园生态系统的关键物种，对维持微气候、生物多样性有核心作用。
B. 教育典型性：它是开展生命教育、生态科普的绝佳媒介，连接着知识与生活。
C. 文化亲近性：它是师生日常接触最多、最具情感共鸣的校园树木之一，保护行动易于获得认同。
D. 管理迫切性：它可能正面临病虫害、老化等实际威胁，需要科学关注。
E. 其他
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8.
您能准确识别校园中的香樟树吗？
完全可以，能通过气味、叶片等特征快速识别
基本可以，大概率能认出
不太确定，容易与其他树种混淆
完全不能识别
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9.
您了解香樟树的生态功能吗？
【多选题】
固碳释氧，净化空气
降温增湿，调节微气候
涵养水源，保持水土
为鸟类等生物提供栖息地
不清楚其生态功能
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10.
您了解我国及本校关于树木保护的相关规定吗？
非常了解，知道《森林法》核心要求及本校绿化管理办法
一般了解，知道砍伐树木需审批等基本规定
不太了解，仅听说过相关规定但不清楚细节
完全不了解
*
11.
您是否知道香樟树可能面临的病虫害或生长问题？
非常了解:能明确指出多种病虫害（如樟巢螟、黄化病等）及其症状
比较了解:认识常见的病虫害（如知道香樟树会生虫，叶子会发黄），但说不出具体名称
一般:仅注意到有些树看起来不健康，但不清楚具体原因
不太了解:很少观察，不确定它们是否有问题
完全不了解:从未关心过这种问题
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12.
您知道未经审批修剪、砍伐校园香樟树可能承担的后果吗？
知道，可能面临罚款、限期恢复等处罚
听说过有处罚，但不清楚具体内容
不确定是否有处罚
不知道有相关后果
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13.
您是否参与过与校园树木保护相关的活动？
是
否
*
14.
请简要说明您参与过的活动
【第三部分：态度调查】
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15.
您认为校园香樟树的保护重要吗？
非常重要，是校园生态与文化的重要组成部分
比较重要，对校园环境有积极作用
一般，可有可无
不重要，不影响校园运行
*
16.
您认为当前校园香樟树的保护措施是否到位？
非常到位，定期修剪，施肥，以及防治病虫害
比较到位，基本能保障树木生长需求
一般，养护不够规范及时
不到位，存在养护缺失，管理粗放问题
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17.
您认为谁应承担校园香樟树保护的主要责任？
【多选题】
学校管理部门
后勤绿化部门
师生共同参与
社会力量
其他
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18.
您是否愿意参与校园香樟树的保护活动（如认养、巡查、宣传）？
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
【第四部分：行为与建议】
*
19.
您是否曾主动关注或了解校园香樟树的生长状况？
经常
偶尔
很少
从未
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20.
您是否曾将观察到的情况（如病虫害、损伤）向学校相关部门或人员反映？问题？
是，我曾主动反映过
没有，但我考虑过要反映
没有，觉得反映了可能也没用
没有，不知道向谁反映
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21.
您认为当前校园香樟树保护存在哪些问题？
【多选题】
缺乏宣传教育
管理不到位
资金投入不足
师生参与度低
病虫害防治不力
其他
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22.
您对加强校园香樟树保护有何建议？
【多选题】
开展树木认养活动
开设生态保护课程
设置科普标识牌
建立树木健康档案
加强病虫害防治
其他
【第五部分：开放建议】
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23.
您对校园香樟树保护还有什么具体意见或建议？
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