“双减” 政策下小学教师工作负担现状及减负策略调查问卷

尊敬的老师：您好！为深入了解 “双减”政策实施后小学教师工作负担的实际情况，探索督学推进下的有效减负策略，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，数据仅用于课题研究，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*
1.

您的性别为

男
女
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2.
您的教龄
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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3.
您的专业职称
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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4.
您所教学科
语文
数学
体育
艺术
道法
其他
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5.
您是否担任班主任
是
否
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6.

您平均每日工作总时长约为

6小时及以下
7-8小时
9-10小时
11小时及以上
*
7.

您每日用于课堂教学的时间占比：

30%及以下
31%-50%
51%-70%
71%及以上
*
8.

您每日用于课后服务的时间：

1小时及以下
1-2小时
*
9.

您每周需完成的非教学任务数量（如填表、打卡、调研等）：

5项及以下
6-10项
11-15项
16项及以上
*
10.

您认为当前非教学任务对教学工作的干扰程度：

无干扰
轻微干扰
中度干扰
严重干扰
*
11.

您每日用于课堂作业设计、批改与反馈的时间约为

1小时及以下
1–2小时
2–3小时
3小时及以上
*
12.

自“双减”政策实施以来，您在课后作业设计与统筹方面的负担变化为

明显减轻（如总量减少、设计更高效）
略有减轻
无明显变化
略有加重（如设计要求提高、分层作业增加等）
明显加重
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13.

您当前的工作压力水平

无压力
轻微压力
中度压力
重度压力
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14.

压力主要来源

【请选择1-3项】
教学任务
课后服务
作业设计与批改负担
非教学事务
学生管理
家长沟通
职称评定
其他（请注明）
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15.

您是否出现职业倦怠症状（如情绪低落、工作热情下降）

从未
偶尔
经常
总是
*
16.

“双减” 政策实施后，您的工作负担变化

明显减轻
无变化
略有加重
明显加重
*
17.

工作负担对您的身心健康影响

无影响
轻微影响
中度影响
严重影响
*
18.

您认为当前减负工作中最需解决的问题

【请选择1-3项】
减少非教学任务
优化课后服务安排
优化作业设计与批改
完善评价体系
加强资源保障
其他（请注明）
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19.

您认为最有效的减负措施

【请选择1-3项】
精简非教学事务
优化教学资源配置
优化作业设计与评价机制（如分层作业、智能批改支持）
完善教师评价机制
加强家校协同
提供专业发展支持
其他（请注明）
*
20.

您需要的专业支持（最多选3项）

【请选择1-3项】
教学技能培训
“双减”背景下的作业设计能力培训
时间管理指导
心理健康疏导
信息技术应用培训
其他（请注明）
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