游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用现状调查

亲爱的同学：
        你好！为了解游戏教学法在英语词汇课堂中的运用情况，帮助老师更好地设计教学活动，我们开展本次问卷调查。问卷为匿名形式，答案无对错之分，请你根据自身真实感受填写，感谢你的真诚配合！
一、词汇学习与游戏教学态度
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1.
你是否对英语词汇学习感兴趣？
非常感兴趣
感兴趣
不太感兴趣
完全不感兴趣
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2.
你喜欢老师用游戏的方式教英语单词吗？
非常喜欢
喜欢
不太喜欢
完全不喜欢
*
3.
你认为上课过程中做游戏对记住英语单词有帮助吗？
非常有帮助
有帮助
帮助不大
完全没帮助
二、游戏教学实施情况
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4.
英语词汇课上，老师用游戏教单词的次数多吗？
每节课都有
经常有
偶尔有
从来没有
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5.
每节英语词汇课上，老师会设计几种游戏？
3种及以上
1-2种
很少设计
从不设计
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6.
老师设计的词汇游戏，和当天学习的单词联系紧密吗？
非常紧密
紧密
不太紧密
完全没联系
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7.
你能快速理解词汇游戏的规则吗？
每次都能
大部分时候能
偶尔能
从来不能
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8.
课堂词汇游戏中，你参与的积极性如何？
主动参与
被邀请后参与
偶尔参与
从不参与
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9.
你觉得词汇游戏的难度怎么样？
太简单
难度适中
有点难
非常难
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10.
词汇游戏进行时，老师会和大家互动引导吗？
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会
*
11.
参与词汇游戏后，你能更快记住单词吗？
每次都能
经常能
偶尔能
完全不能
*
12.
参与词汇游戏后，你能更熟练地运用新学单词吗？
每次都能
经常能
偶尔能
从来不能
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13.
游戏结束后，老师会讲解游戏中涉及的词汇知识点吗？
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会
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14.
你觉得参与词汇游戏后，自己的英语课堂注意力有变化吗？
注意力更集中了
注意力稍有提升
没变化
注意力更容易分散
三、改进建议倾向
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15.
你最喜欢哪种类型的词汇游戏？【多选题】
抢答竞赛类
角色扮演类
动作模仿类
卡片配对类
单词接龙类
猜谜类
其它
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16.
老师用以下哪种方式激励你参与词汇游戏时，你最有动力？【多选题】
口头表扬
积分奖励
实物小奖品
班级荣誉展示
小组加分
其它
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17.
你希望老师在词汇游戏教学中做哪些改进？【多选题】
增加游戏次数
简化游戏规则
设计更多样的游戏
让游戏和单词结合更紧密
增加游戏参与的公平性
延长游戏时间
其它
问卷到此结束，再次感谢你的支持与配合！
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