阅读现状调查问卷

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1.
 您的教龄：
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
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2.
 您的职称：
二级教师
一级教师
高级教师
其他
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3.
您所教年级：
3年级
4年级
5年级
6年级
跨年级
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4.
您的学科背景：
语文专职教师
语文兼科教师
其他学科教师
第一部分 阅读教学认知与理念
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5.
您认为阅读教学在小学语文教学中的重要程度如何？（ ）
A. 核心环节，决定语文素养基础
B. 重要环节，与写作同等重要
C. 一般环节，需配合其他教学
D. 次要环节，考试占比有限
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6.
 您对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中阅读教学要求的熟悉程度？
A. 非常熟悉，能精准落实
B. 比较熟悉，基本能把握
C. 不太熟悉，需查阅参考
D. 不熟悉，未系统学习
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7.
 您开展阅读教学的核心目标是？（可多选）（ ）【多选题】
A. 提升学生阅读理解得分
B. 培养阅读兴趣与习惯
C. 发展批判性思维能力
D. 增强文化认同与积累
E. 完成教学进度要求
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8.
您认为乡村小学生阅读能力提升的关键因素是？
A. 优质的阅读资源
B. 有效的教学方法
C. 家庭的阅读支持
D. 学生的内在兴趣
E. 学校的重视程度
第二部分 阅读教学实践与方法
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9.
您每周用于专门阅读教学的课时数量是？
A. 3节及以上
B. 1-2节
C. 融入其他课时，无专门安排
D. 很少开展
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10.
 您在阅读教学中是否结合本土文化资源？
A. 经常结合，开发了校本内容
B. 有时结合，选用部分本土素材
C. 很少结合，缺乏相关资源
D. 不结合，以教材为主
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11.
针对不同文体（记叙文、说明文、乡土故事等），您会调整教学方法吗？
A. 会，针对性设计方案
B. 会，但调整不明显
C. 偶尔会，凭经验调整
D. 不会，统一方法
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12.
您在阅读课堂中如何评价学生的表现？（可多选）【多选题】
A. 课堂提问反馈
B. 阅读作业批改
C. 小组成果评价
D. 阅读测试成绩
E. 阅读习惯观察
F. 很少专门评价
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13.
您认为当前阅读教学中，学生最突出的问题是？（ ）
A. 阅读兴趣低，参与度不足
B. 基础薄弱，理解能力差
C. 缺乏方法，不会深度阅读
D. 注意力不集中，易分心
E. 课外阅读量严重不足
第三部分 阅读教学资源与支持
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14.
您认为学校现有阅读教学资源能否满足需求？（ ）
A. 完全满足，种类丰富
B. 基本满足，能支撑教学
C. 不太满足，部分资源缺失
D. 严重不足，制约教学
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15.
您在获取或开发阅读教学资源时遇到的主要困难是？（可多选）【多选题】
A. 时间精力不足
B. 缺乏专业指导
C. 资金支持不够
D. 资源质量参差不齐
E. 技术能力有限
F. 无明显困难
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16.
学校是否为您提供阅读教学相关的培训或教研活动？（ ）
A. 经常提供，形式多样
B. 有时提供，集中在学期初
C. 很少提供，一年1-2次
D. 不提供，全靠自主学习
第四部分 教学改进需求与建议
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17.
您最希望提升自身在阅读教学方面的哪项能力？（可多选）（ ）【多选题】
A. 创新教学方法设计
B. 本土资源开发利用
C. 学生阅读兴趣激发
D. 阅读评价工具使用
E. 数字化资源应用
F. 其他
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18.
您认为学校在阅读教学方面应加强哪些支持？（可多选）【多选题】
A. 增加图书与资源投入
B. 开展专题培训与教研
C. 建立阅读教学激励机制
D. 搭建校际交流平台
E. 协调家庭参与支持
F. 其他
19.
您对乡村小学阅读教学改革有哪些具体建议？*
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