秘书学专业教师视角下学生微信沟通礼仪现状调查问卷
问卷说明
尊敬的老师、领导：
您好！为深入了解秘书学专业学生与师长微信沟通的礼仪现状，精准识别具体失范行为，并为教学提供参考特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您结合实际沟通体验如实填写，全程约需3分钟。感谢您的支持！
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秘书学专业教师视角下学生微信沟通礼仪现状调查问卷
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*
1.
您的身份类型
专业课程教师
学院导师
实习单位指导领导
其他（请注明：）
*
2.
您平均每周通过微信与秘书学专业学生进行事务性沟通的次数约为
0-3次
4-6次
7-10次
10次以上
*
3.
学生平均每周在非工作时间向你发送非紧急事务信息的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
4.
学生向你发送非紧急事务微信信息时，常见于以下哪些时段
【多选题】
工作日上班时间（9：00-12：00
14：00-18：00）
工作日午休时段（12：00-14：00）
工作日下班时段（18：00后）
周末全天（无工作安排时）
无明显集中时段随机发送
*
5.
学生平均每周发送的信息，因主题不明或逻辑不清，导致您需要追问细节的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
6.
学生与你微信沟通时，在称谓使用以及后续表述上存在以下哪些情况
【多选题】
无称谓，直接说事项
有称谓，但仅发老师二字，无后续说明
有称谓，但称谓后用“在吗”“有空吗”等模糊询问
有称谓，无礼貌用语
*
7.
在事务沟通中，学生平均每周使用与场景不符的娱乐化、随意化表情包的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
8.
学生平均每周发送未规范命名或附带内容说明的文件的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
9.
学生平均每周向您发送与学业、工作完全无关的私人信息或娱乐链接的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
10.
在您布置任务或回复后，学生平均每周仅用单字（如“嗯”“好”）或单个表情包回应的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
11.
据您所知，学生未经您明确同意，截屏或转发与你聊天记录的次数约为
0次
1-2次
3-4次
≥5次
*
12.
您认为微信沟通礼仪对学生未来从事秘书类职业的重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
*
13.
基于您的观察，您认为学生在微信沟通中最需要优先改进的方面是
【多选题】
沟通时机的选择
信息组织的清晰度
语言表达的规范性
表情包使用的恰当性
文件发送的完整性
互动边界的把握
隐私保护意识
*
14.
您认为导致上述微信沟通中的问题的主要原因可能包括
【多选题】
学生缺乏系统的礼仪知识学习
校园沟通氛围相对宽松，规范意识未建立
学生对职场的要求认知不足
缺乏实践机会与指导
其他
*
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15.
您认为导致上述微信沟通中的问题的主要原因可能包括
【多选题】
学生缺乏系统的礼仪知识学习
校园沟通氛围相对宽松，规范意识未建立
学生对职场的要求认知不足
缺乏实践机会与指导
其他
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16.
请您结合教学或指导经验，对提升学生微信沟通礼仪提出具体建议：
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