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互联网时代大学生红色资源传播情况调查——以上海立信会计金融学院为例
含AI生成内容
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您好！我们正在进行一项关于互联网时代大学生红色资源传播情况的调查。本问卷旨在了解您对红色资源的认知、接触渠道、传播行为及态度等方面的情况。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与参与！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您所在的专业大类
文史哲类
理工类
经管法类
艺术类
教育类
医学类
其他
*
4.
您所在的高校位于
*
5.
您对以下红色资源的了解程度如何
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
红色经典著作（如《共产党宣言》《毛泽东选集》等）
红色经典著作（如《共产党宣言》《毛泽东选集》等）
红色影视片（如《建国大业》《觉醒年代》等）
红色影视片（如《建国大业》《觉醒年代》等）
红色歌曲（如《义勇军进行曲》《东方红》等）
红色歌曲（如《义勇军进行曲》《东方红》等）
红色人物事迹（如毛泽东、周恩来、雷锋等）
红色人物事迹（如毛泽东、周恩来、雷锋等）
红色纪念地（如延安、西柏坡、井冈山等）
红色纪念地（如延安、西柏坡、井冈山等）
红色精神（如井冈山精神、长征精神、延安精神等）
红色精神（如井冈山精神、长征精神、延安精神等）
*
6.
您主要通过哪些互联网渠道接触红色资源
【多选题】
社交媒体平台（微信、微博、抖音、快手等）
视频网站（优酷、腾讯视频、B站等）
新闻资讯客户端（人民日报、新华社等APP）
学习类平台（学习强国、慕课等）
搜索引擎（百度、搜狗等）
高校官方网站或校园BBS
其他互联网渠道
*
7.
您平均每周通过互联网接触红色资源的时长大约是
几乎不接触
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
*
8.
您在互联网上接触过的红色资源形式有哪些
【多选题】
图文信息（文章、图片等）
短视频
长视频（电影、纪录片等）
音频（歌曲、广播剧等）
在线展览
互动体验类内容（如VR红色教育基地）
红色主题游戏
其他形式
*
9.
您认为互联网传播红色资源的优势体现在哪些方面（1分表示很不赞同，5分表示很赞同）
1分
2分
3分
4分
5分
传播速度快
传播速度快
覆盖面广
覆盖面广
形式丰富多样
形式丰富多样
互动性强
互动性强
易于获取和分享
易于获取和分享
内容更新及时
内容更新及时
能够满足个性化需求
能够满足个性化需求
*
10.
您认为当前互联网上红色资源传播存在的最主要问题是
内容同质化严重
形式不够创新，吸引力不足
部分内容与年轻人兴趣点契合度不高
传播渠道分散，缺乏整合
存在错误解读或不当传播现象
其他问题
*
11.
您在互联网上曾进行过哪些红色资源相关的传播行为
【多选题】
转发红色内容到社交平台
点赞或评论红色内容
与他人在线讨论红色资源相关话题
创作或剪辑红色主题内容并发布
参与线上红色知识竞赛或活动
在学习小组中分享红色学习资料
从未进行过任何传播行为
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12.
您进行红色资源传播的主要动机是
认同红色文化价值，希望分享给他人
课程学习或学校活动要求
受周围人影响
内容本身有趣或有吸引力
提升个人思想觉悟
其他动机
*
13.
您认为自己对红色资源的传播意愿程度如何
非常不愿意
非常愿意
1
2
3
4
5
*
14.
您向身边同学推荐互联网上优质红色资源的可能性有多大（0分表示极不可能，10分表示极有可能）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
15.
您认为以下哪种互联网形式最能吸引大学生参与红色资源传播
短视频（如抖音、快手作品）
互动游戏
线上红色主题活动（如打卡、竞赛）
红色人物或故事的动漫化呈现
其他形式
*
16.
您认为未来互联网时代大学生红色资源传播可以在哪些方面进行改进和创新
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17.
对于利用互联网更好地向大学生传播红色资源，您还有其他什么建议或看法
评价对象得分
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