中职《数控铣床编程与加工》教材调查问卷（学生）
问卷说明
亲爱的同学:
你好!我们是广东技术师范大学职业教育研究团队，准备与企业共同开发一本《数控铣床编程与加工》教材。此次问卷调查想了解你对现用《数控铣床编程与加工》教材的使用情况，以便后续在教材开发上改进。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，所有信息仅用于教材开发研究，请结合自身学习实际如实填写。感谢你的真诚分享与大力支持！
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中职《数控铣床编程与加工》教材调查问卷（学生）
录音中...
一、基础信息
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1.你所在学校：
东莞市机电工程学校
东莞理工学校
东莞市电子商贸学校
中山市建斌职业技术学校
中山市中等专业学校
佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校
佛山市顺德区陈村职业技术学校
广州市番禺区职业技术学校
深圳市龙岗职业技术学校
*
2.你所在年级:
中职一年级
中职二年级
中职三年级
中职已毕业
*
3.你的专业是
模具制造技术
数控技术应用
机械制造技术
其他（请注明）
*
二、现有教材使用反馈
*
4.你认为现用教材的内容实用性如何?（1分=非常差，5分=非常好）
1分
2分
3分
4分
5分
*
5.你是否觉得现用教材中的案例过于简单，与企业实际零件加工差距较大?
完全同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
*
6.你认为现用教材的形式吸引力如何?（1分=非常差，5分=非常好）
1分
2分
3分
4分
5分
*
7.你是否因纸质教材无法直观展示加工过程，导致复杂指令理解困难?
完全同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
*
8.你认为现用教材的理论与实践衔接效果如何?（1分=非常差，5分=非常好）
1分
2分
3分
4分
5分
*
9.你是否存在“学完理论后，仍不知道如何动手编程加工”的情况?
完全存在
比较存在
一般
不太存在
完全不存在
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10.你对现用教材的整体满意度打多少分?（1分=非常不满意，5分=非常满意）
1分
2分
3分
4分
5分
三、活页式校本教材开发需求调查
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11.你对“活页式校本教材”的接受度如何?(活页式校本教材是以“活页”的形式进行装订，以X省X中等职业学校为基础，结合市场的人才需求与学生的能力培养，以企业岗位的典型工作任务、岗位能力要求、思政元素以及技能等级证书为载体，自行开发的具有若干独立学习任务的教材。）
非常接受（可根据学习进度灵活选择内容）
比较接受
一般
不太接受
完全不接受
*
12.你希望活页式校本教材的理论与实操比例如何分布?
理论知识占比多
实训知识占比多
两者比例相等
其他（请注明）:
*
*
13.你希望活页式校本教材中的数字化资源采用哪些形式?（可多选）
【多选题】
AR资源
视频资源（如操作演示、案例讲解）
图片资源（如步骤图解、零件图纸）
二维码（链接拓展知识）
其他（请注明）:
*
*
14.你希望活页式校本教材在内容上重点增加哪些模块?（可多选）
【多选题】
企业真实零件加工案例
技能等级证书考点解析与实训
分层任务（适配不同学习基础）
工艺规划实操指导
其他（请注明）:
*
*
15.你是否需要在活页式校本教材中添加课后习题?
需要（希望包含基础题、提升题、拓展题）
不需要
随意
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16.你认为活页式校本教材的内容应满足哪些要求?（可多选）
【多选题】
融入企业真实生产任务
内容清晰易懂，对接岗位需求
知识结构合理，强化技能培养
融入时代新元素（如新技术、新规范）
其他（请注明）:
*
*
17.除专业技能评价外，你认为学习过程评价（自我评价、小组评价、教师评价）是否重要?
非常重要
比较重要
一般
比较不重要
非常不重要
18.关于中职《数控铣床编程与加工》活页式校本教材，你还有其他建议或需求吗?
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