伏羲文化融入初中《道德与法治》课教学现状调查问卷

亲爱的同学：
你好！为了解伏羲文化在初中《道德与法治》课教学中的应用现状，探索中华优秀传统文化融入课堂的有效途径，特开展本次调查。本问卷不记名，答案无对错之分，仅供学术研究使用，请根据真实情况放心填写。感谢你的配合！
一、基本信息
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1.
1.你的年级：
A.七年级
B.八年级
C.九年级
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2.
2.你的性别：
A.男
B.女
二、对伏羲文化的认知情况
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3.
1.你之前听说过“伏羲”吗？
A.非常了解，能说出他的主要贡献
B.听说过，但不太清楚具体内容
C.只听说过名字
D.完全没听说过
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4.
2.你知道伏羲与下列哪些内容有关？（可多选）【多选题】
A.画八卦
B.结网罟（教人捕鱼打猎）
C.制嫁娶（制定婚姻礼仪）
D.造书契（发明文字符号）
E.龙图腾
F.不太清楚
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5.
3.你主要通过什么渠道了解伏羲文化？（可多选）【多选题】
A.学校课堂
B.课外书籍
C.网络/短视频
D.电视/纪录片
E.家乡旅游/祭祀活动
F.家长讲述
G.其他
三、对《道德与法治》课中融入伏羲文化的感受与态度
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6.
1.在《道德与法治》课上，老师是否讲过伏羲文化相关内容？
A.经常讲
B.偶尔讲
C.很少讲
D.从未讲过
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7.
2.如果老师讲到伏羲文化，通常采用什么方式？（可多选）【多选题】
A.口头讲述故事
B.播放视频/图片
C.组织讨论或分享
D.开展研学/实践活动
E.展示实物或模型
F.没讲过
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8.
3.你对老师在课堂上讲伏羲文化感兴趣吗？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
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9.
4.你认为学习伏羲文化对理解《道德与法治》课有帮助吗？
A.帮助很大
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
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10.
5.学习伏羲文化后，你对中华文化的认同感和自豪感有变化吗？
A.明显增强
B.有所增强
C.没有变化
D.不清楚
四、对伏羲文化融入教学的态度与建议
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11.
1.你希望老师在《道德与法治》课上怎样融入伏羲文化？（可多选）【多选题】
A.多讲有趣的传说故事
B.播放相关纪录片或动画
C.组织参观伏羲庙等文化遗址
D.开展手工、绘画、表演等体验活动
E.举办知识竞赛或演讲比赛
F.其他
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12.
2.如果有机会参加伏羲文化主题的研学活动（如参观伏羲庙、卦台山），你愿意参加吗？
A.非常愿意
B.比较愿意
C.无所谓
D.不太愿意
E.完全不愿意
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13.
3.你认为当前《道德与法治》课融入伏羲文化存在哪些问题？（可多选）【多选题】
A.老师讲得少，内容太简单
B.讲得枯燥，不够生动有趣
C.与考试关系不大，没必要学
D.缺少实践活动
E.不了解，没感觉
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14.
4.你对伏羲文化融入《道德与法治》课有什么建议？（简答，选填）
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