小学中段（3-4年级）文言文教学现状教师调查问卷

尊敬的老师：您好！本次问卷旨在了解小学中段文言文教学实际情况，答案无对错，恳请您根据教学实情作答，填写约3分钟，感谢您的支持！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您目前是否担任小学3-4年级语文教学工作
是
否
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4.
您在中段文言文教学中，单篇篇目平均授课时长：
A.1课时内
B.1-2课时
C.2-3课时
D.3课时及以上
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8.
您开展中段文言文教学的主要依据：
A.教材既定篇目
B.教材+校内补充素材
C.教材+课外拓展读物
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9.
您教授文言文的主要授课方式：
A.逐字逐句讲解字词/翻译
B.以读为主，诵读体会文意
C.情境/故事结合理解
D.小组探究自主解读
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10.
您是否结合传统文化活动教文言文：
A.经常
B.偶尔
C.极少
D.从不
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11.
您认为中段学生学文言文的最大难点：
A.字词生僻难理解
B.句式差异大读不通
C.缺乏语感难悟情
D.觉得枯燥积极性低
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12.
您认为中段开展文言文教学的核心意义：
A.积累字词打基础
B.培养古文语感
C.传承传统文化
D.提升阅读表达能力
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13.
您认为“趣味性”元素在文言文教学中可具体体现为【多选题】
故事化讲解
角色扮演活动
文言文改编歌曲
趣味游戏互动
动画视频辅助
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14.
您是否尝试过将“趣味性”元素融入文言文教学
经常尝试
偶尔尝试
很少尝试
从未尝试
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15.
对于改进小学3-4年级文言文教学，您有什么具体的建议？
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