《普通幼儿园大班融合教育活动中同伴互动现状调查问卷》

尊敬的教师:

您好！本问卷旨在了解大班融合教育中同伴互动的实际情况。您的意见和反馈对我们至关重要，将为我们提供宝贵的数据支持。本问卷采用匿名形式，所有信息将严格保密并仅用于研究目的。衷心感谢您的支持与参与!
*
1.
您所在幼儿园的性质：
公办
民办
*
2.
您的职业：
大班教师
大班保育员
*
3.
您所在大班特殊需要幼儿数量：
0名
1名
2名
3名及以上
*
4.
您是否接受过融合教育相关培训：
是
否
*
5.
班级普通幼儿主动与特殊需要幼儿互动的频率：
几乎没有
偶尔
经常
频繁
*
6.
特殊需要幼儿主动发起同伴互动的情况：
从不
极少
有时
经常
*
7.
普特幼儿的互动在各类活动中是否普遍存在：
仅个别活动
部分活动
大部分活动
所有活动
*
8.
普通幼儿对特殊需要幼儿的接纳程度：
排斥
中立
友好
主动包容
*
9.
普特幼儿单次互动持续时间：
不足 30 秒
30 秒 - 1 分钟
1-3 分钟
3 分钟以上
*
10.
教师在活动中会专门引导普特幼儿互动吗：
从不
偶尔
经常
每次都做
*
11.
班级普特幼儿互动的主要形式：
教师引导下互动
普通幼儿单向主动
双向主动互动
几乎无互动
*
12.
影响班级普特幼儿互动的最主要因素
教师引导能力
普通幼儿接纳度
特殊幼儿社交能力
活动设计
家长态度
*
13.
您引导普特幼儿互动时的最大困难
缺乏专业方法
幼儿接纳度低
教学任务繁重
家长不配合
无困难
*
14.
您是否会与家长沟通普特幼儿互动情况：
从不
偶尔
经常
*
15.
您认为提升普特幼儿互动质量最需加强的方面
教室专业培训
融合活动设计
幼儿包容教育
家园共育
*
16.
您对促进大班融合教育同伴互动的建议【可简要填写】：
问卷星提供技术支持
举报