（教师习作修改）小学中高段语文习作修改指导现状调研

您好！本问卷填写时间在3分钟左右，旨在了解您对所教学生的习作修改情况的观察与评估，无 “对”“错” 之分。请您结合日常教学中对学生的观察，选出最符合实际情况的选项。感谢您的专业支持与配合！

       深圳市龙岗区AIGC赋能习作修改能力课题组
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1.您所任教的学校
广东省深圳市龙岗区南湾学校
广东省深圳市龙岗区龙城创新学校
新疆喀什地区
广东省肇庆市封开县江口街道中心小学（南校区）
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2.您所任教的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3. 您平均每学期针对学生习作开展专项修改指导（区别于日常习作讲评，针对共性问题提出的修改策略）的频次是？
A. 1-2次
B. 3-5次
C. 6-8次
D. 9次及以上
E. 未单独指导
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4.您指导学生修改习作时，主要采用的方式是？【多选题】
A. 全班统一讲解修改要点
B. 小组内互助修改
C. 一对一针对性面批
D. 结合范文对比修改
E. 其他
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5.在检查学生修改后的作文时，您发现学生改动的部分多数是哪方面内容？【多选题】
A. 立意与材料
B. 结构与排版
C. 修辞与表达
D. 错字与病句
E. 其他
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6.您在指导学生修改习作时，最耗时的环节是？
A. 逐句批改找出问题
B. 向学生解释修改理由
C. 跟踪学生修改过程
D. 二次检查修改成果
E. 其他
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7.您认为学生在自主修改习作时，最大的困难是？
A. 找不到自己习作的问题
B. 知道问题但不会修改
C. 缺乏修改的耐心和动力
D. 其他
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8.您单独指导某个学生修改习作的频率是？
A. 没有
B. 极少
C. 较少
D. 较多
E. 每次习作都有
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9.您平均每次指导单个学生修改一篇习作（400-600字）所需的时间约为？
A. 10分钟以内
B. 10-20分钟
C. 20-30分钟
D. 30分钟以上
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10.您目前指导学生修改习作，主要依赖的工具/资源是？【多选题】
A. 纸质批改手册（如试卷参考答案中的详细评分标准）
B. 传统教学PPT
C. 简单文档编辑工具
D. 专业习作批改软件
E. 其他
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11.您认为当前习作修改指导工作中，最影响成效的因素是？【多选题】
A. 班级学生人数过多，精力不足
B. 缺乏系统的修改指导方法
C. 学生基础差异大，难以兼顾
D. 缺乏有效的修改效果检测方式
E. 其他
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12.学生完成习作修改后，您会通过哪种方式检验修改成效？【多选题】
A. 仅查看修改后的最终版本
B. 对比修改前后的差异
C. 让学生阐述修改思路
D. 结合后续习作观察变化
E. 其他
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13.学生二次修改后不达标的，您是怎么做的？请按您过往的处理方式给下列选项按频率从高到低排序。【排序题】
  • A. 继续指导学生修改，直到达标为止
  • B. 让学生抄写一篇范文学习
  • C. 提醒学生自己继续修改，但不再关注
  • D. 赶教学进度，来不及操作
  • E. 其他
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14.每次习作后，进行二次修改的学生大概占比班级人数多少？
A. 极少数（10%以下）
B. 约三分之一（30%左右）
C. 约一半（50%左右）
D. 大多数（70%以上）
E. 几乎全部（90%以上）
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15.学生二次修改后能够达到老师要求的学生大概占比班级人数多少？
A. 少数能达标（20%以下）
B. 约三分之一能达标（30%左右）
C. 约一半能达标（50%左右）
D. 大多数能达标（70%以上）
E. 几乎全部能达标（90%以上）
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16.关于“学生习作修改指导”这一教学环节，如果您还有任何想分享的具体案例、体会或想法，请在此畅所欲言。（若没有请填“无”）
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