| 非常不符 | 不太符合 | 一般符合 | 比较符合 | 完全符合 |
|---|
| 能为幼儿提供适宜游戏材料 |
能为幼儿提供适宜游戏材料 | | | | | |
| 布置活动室环境的材料时，会更多考虑经济实用 |
布置活动室环境的材料时，会更多考虑经济实用 | | | | | |
| 能利用周边资源为幼儿提供活动材料 |
能利用周边资源为幼儿提供活动材料 | | | | | |
| 能与幼儿一起创设活动室环境 |
能与幼儿一起创设活动室环境 | | | | | |
| 能够与幼儿建立良好的师生关系 |
能够与幼儿建立良好的师生关系 | | | | | |
| 能合理安排一日生活中的各个环节 |
能合理安排一日生活中的各个环节 | | | | | |
| 能将常规教育渗透于一日生活中 |
能将常规教育渗透于一日生活中 | | | | | |
| 能够和保育老师进行默契配合达到保教结合目的 |
能够和保育老师进行默契配合达到保教结合目的 | | | | | |
| 能够对幼儿进行有效的随机教育 |
能够对幼儿进行有效的随机教育 | | | | | |
| 能够及时且正确处理幼儿意外事故 |
能够及时且正确处理幼儿意外事故 | | | | | |
|
| 非常不符 | 不太符合 | 一般符合 | 比较符合 | 完全符合 |
|---|
| 能帮助幼儿建立良好的同伴关系 |
能帮助幼儿建立良好的同伴关系 | | | | | |
| 能与幼儿共同建立班级规则并营造良好的氛围 |
能与幼儿共同建立班级规则并营造良好的氛围 | | | | | |
| 能根据幼儿年龄特点为幼儿创造游戏条件 |
能根据幼儿年龄特点为幼儿创造游戏条件 | | | | | |
| 能够在幼儿游戏时提供支持和引导 |
能够在幼儿游戏时提供支持和引导 | | | | | |
| 能充分利用资源，变废为宝，让幼儿充分游戏 |
能充分利用资源，变废为宝，让幼儿充分游戏 | | | | | |
| 能为幼儿创造自由游戏条件，支持幼儿按兴趣自主选择游戏内容与玩法 |
能为幼儿创造自由游戏条件，支持幼儿按兴趣自主选择游戏内容与玩法 | | | | | |
| 能够引导幼儿在游戏中获得身体、语言、社会性等多方面发展 |
能够引导幼儿在游戏中获得身体、语言、社会性等多方面发展 | | | | | |
| 能够为幼儿设计符合年龄特点的活动 |
能够为幼儿设计符合年龄特点的活动 | | | | | |
| 能够根据幼儿的需求及时调整活动 |
能够根据幼儿的需求及时调整活动 | | | | | |
| 能够设计有趣的教育活动 |
能够设计有趣的教育活动 | | | | | |
|
| 非常不符 | 不太符合 | 一般符合 | 比较符合 | 完全符合 |
|---|
| 能灵活运用多种教育方式 |
能灵活运用多种教育方式 | | | | | |
| 能为幼儿提供表现的机会，支持幼儿主动学习 |
能为幼儿提供表现的机会，支持幼儿主动学习 | | | | | |
| 能够关注幼儿的日常表现，并及时表扬 |
能够关注幼儿的日常表现，并及时表扬 | | | | | |
| 能运用多种方式了解和评价幼儿，比如观察，谈话，家园联系等 |
能运用多种方式了解和评价幼儿，比如观察，谈话，家园联系等 | | | | | |
| 能根据幼儿具体表现，指导幼儿的发展 |
能根据幼儿具体表现，指导幼儿的发展 | | | | | |
| 总是非常有耐心地与幼儿交谈，并使用符合幼儿年龄特点的语言 |
总是非常有耐心地与幼儿交谈，并使用符合幼儿年龄特点的语言 | | | | | |
| 幼儿能够理解我的话 |
幼儿能够理解我的话 | | | | | |
| 能详细了解幼儿的想法 |
能详细了解幼儿的想法 | | | | | |
| 能耐心倾听，与幼儿进行有效沟通 |
能耐心倾听，与幼儿进行有效沟通 | | | | | |
| 能与同事合作交流，共同发展 |
能与同事合作交流，共同发展 | | | | | |
|
| 非常不符 | 不太符合 | 一般符合 | 比较符合 | 完全符合 |
|---|
| 常与其他老师共同探讨教学方面的问题 |
常与其他老师共同探讨教学方面的问题 | | | | | |
| 能与家长在接送幼儿时有效沟通 |
能与家长在接送幼儿时有效沟通 | | | | | |
| 能主动进行反思，改进保教工作 |
能主动进行反思，改进保教工作 | | | | | |
| 希望有更多学习的机会：阅读理论书籍、听专家讲座等 |
希望有更多学习的机会：阅读理论书籍、听专家讲座等 | | | | | |
| 能及时对工作中的问题进行探索和研制 |
能及时对工作中的问题进行探索和研制 | | | | | |
| 关注学前教育领域内的新理论、新思想 |
关注学前教育领域内的新理论、新思想 | | | | | |
| 能制定个人专业发展规划，提高自身专业素质 |
能制定个人专业发展规划，提高自身专业素质 | | | | | |
| 能熟练使用多媒体教学设备，比如希沃白板、PPT 等 |
能熟练使用多媒体教学设备，比如希沃白板、PPT 等 | | | | | |
| 能熟练使用音视频剪辑软件 |
能熟练使用音视频剪辑软件 | | | | | |
| 能够利用网络平台、移动设备（手机、平板电脑）等拓展幼儿的学习空间 |
能够利用网络平台、移动设备（手机、平板电脑）等拓展幼儿的学习空间 | | | | | |
| 能够综合利用信息技术分析幼儿发展情况，为幼儿的学习提供依据 |
能够综合利用信息技术分析幼儿发展情况，为幼儿的学习提供依据 | | | | | |
| 善于探索并使用支持幼儿自主、探究学习的网络平台 |
善于探索并使用支持幼儿自主、探究学习的网络平台 | | | | | |
