青少年短视频使用动机对学业拖延的影响问卷

亲爱的同学：

您好!

感谢您参与本次问卷调查。

您所填的任何信息，都将会严格保密并只用于学术研究，请放心作答。

请您仔细阅读每一个问题，并根据自己的实际情况和真实感受进行回答。每个问题都非常重要，请尽量不遗漏。

再次感谢您的参与和支持!

祝您学习进步，生活愉快!

年龄

性别:

男

女

一、短视频使用情况基本调查表
请根据你平时看短视频和使用短视频 APP 的情况回答以下问题，选项中选出最符合的，打“√”或填写。

4、你平均每天看以下短视频内容题材的时长:

	不看	半小时以内	半小时-1小时	1-2小时	2-3小时	3小时以上
搞笑类，如搞笑节目片段
搞笑类，如搞笑节目片段
消遣类，如旅游、美食、时尚
消遣类，如旅游、美食、时尚
兴趣学习，如琴棋书画、运动舞蹈、历史地理
兴趣学习，如琴棋书画、运动舞蹈、历史地理
学科学习，如考试辅导、课堂录像片段
学科学习，如考试辅导、课堂录像片段
游戏类，如游戏主播的视频剪辑
游戏类，如游戏主播的视频剪辑
新闻类，如各类新闻报道、时事评论
新闻类，如各类新闻报道、时事评论
综艺类，如综艺节目、明星采访
综艺类，如综艺节目、明星采访

二、学业拖延量表

下面是对中学生学习状况的一些描述，请您根据自己实际情况在 “完全符合、比较符合、不确定、不太符合、完全不符合” 五个选项中选出最符合的，并打“√”。

	完全符合	比较符合	不确定	不太符合	完全不符合
1．老师布置的作业如果不检查，我就不会按时完成。
1．老师布置的作业如果不检查，我就不会按时完成。
2．我每天都会为明天的学习制定一个计划。
2．我每天都会为明天的学习制定一个计划。
3．对于要做的事情，我常常会担心做不好。
3．对于要做的事情，我常常会担心做不好。
4．只有迫不得已时，我才会做决定。
4．只有迫不得已时，我才会做决定。
5．做决定是一件伤脑筋的事。
5．做决定是一件伤脑筋的事。
6．平时学习不努力，考试时总是临时“抱佛脚”。
6．平时学习不努力，考试时总是临时“抱佛脚”。
7．我是因为不上学会挨骂，所以才勉强来上学的。
7．我是因为不上学会挨骂，所以才勉强来上学的。
8．我不能很好的分配学习和课外活动的时间。
8．我不能很好的分配学习和课外活动的时间。
9．这道题请选1“完全符合”。
9．这道题请选1“完全符合”。
10．我做作业或背书总是磨磨蹭蹭的。
10．我做作业或背书总是磨磨蹭蹭的。

	完全符合	比较符合	不确定	不太符合	完全不符合
11．想学习，但看到其他同学在玩，我也跟着玩。
11．想学习，但看到其他同学在玩，我也跟着玩。
12．放学后，我总是先玩一会儿，再写作业。
12．放学后，我总是先玩一会儿，再写作业。
13．我对自己的学习成绩感到很失望。
13．我对自己的学习成绩感到很失望。
14．我还年轻，现在浪费一点时间没关系。
14．我还年轻，现在浪费一点时间没关系。
15．在学习方面，我认为自己是一个失败者。
15．在学习方面，我认为自己是一个失败者。
16.我经常因为玩电脑而拖到最后一刻才开始赶作业。
16.我经常因为玩电脑而拖到最后一刻才开始赶作业。
17.如果同时有几项学习任务要完成，我常常不知如何入手。
17.如果同时有几项学习任务要完成，我常常不知如何入手。
18.学习不好，我觉得无所谓。
18.学习不好，我觉得无所谓。
19.我完成作业所需时间总比别人长。
19.我完成作业所需时间总比别人长。
20.我会为自己没有按时完成作业找借口。
20.我会为自己没有按时完成作业找借口。
21.我感觉自己在某科目上学不好，就不愿在这门课上下功夫。
21.我感觉自己在某科目上学不好，就不愿在这门课上下功夫。
22.我觉得自己没什么好骄傲的。
22.我觉得自己没什么好骄傲的。

三、短视频平台使用动机量表

下面是短视频平台使用动机量表，请根据您自己的真实情来确定您对每条陈述同意或者不同意的程度。从“非常不同意”到“非常同意”分为七个程度。在最符合自己的程度值上打“√”。

	非常不同意	基本不同意	有些不同意	不清楚	基本同意	有些同意	非常同意
1．我通过短视频平台可以搜索感兴趣的信息。
1．我通过短视频平台可以搜索感兴趣的信息。
2．我观看短视频来获得我想要知道的新知识。
2．我观看短视频来获得我想要知道的新知识。
3．我观看短视频是想及时了解新闻轶事。
3．我观看短视频是想及时了解新闻轶事。
4．我使用短视频是为了放松和享受。
4．我使用短视频是为了放松和享受。
5．我使用短视频是为了让开心和快乐。
5．我使用短视频是为了让开心和快乐。
6．我无聊没事做的时候会观看短视频。
6．我无聊没事做的时候会观看短视频。
7．我可以随时随地观看使用短视频。
7．我可以随时随地观看使用短视频。
8．我通过短视频与一些用户保持着密切的社交关系。
8．我通过短视频与一些用户保持着密切的社交关系。
9．我会与些用户通过短视频应用互动。
9．我会与些用户通过短视频应用互动。
10．使用短视频时，我会对好友发布的视频进行点赞、评论等。
10．使用短视频时，我会对好友发布的视频进行点赞、评论等。

	非常不同意	基本不同意	有些不同意	不清楚	基本同意	有些同意	非常同意
11．我可以通过短视频平台关注我认识的朋友。
11．我可以通过短视频平台关注我认识的朋友。
12．观看短视频可以让我不去想遇到的棘手的事。
12．观看短视频可以让我不去想遇到的棘手的事。
13．观看短视频可以让我逃避复杂的人际关系。
13．观看短视频可以让我逃避复杂的人际关系。
14．观看短视频可以使我忘记烦恼。
14．观看短视频可以使我忘记烦恼。
15．观看手机短视频可以使我逃避一些不想做的事。
15．观看手机短视频可以使我逃避一些不想做的事。
16.我平时看短视频的时间跟预期时间基本一致。
16.我平时看短视频的时间跟预期时间基本一致。
17.当我认为我应该停止看短视频时我可以立刻将其关掉。
17.当我认为我应该停止看短视频时我可以立刻将其关掉。
18.我自己可以很好的控制观看短视频的时间。
18.我自己可以很好的控制观看短视频的时间。
19.在有事情要做时我可以立刻停止观看吸引我的短视频。
19.在有事情要做时我可以立刻停止观看吸引我的短视频。

四、学习投入量表

下面有6条陈述，请你认真阅读每句话，并对照自己的实际情况进行选择。请在最符合自身情况的选项上打“√”。

	完全不同意	比较不同意	有点不同意	不确定	有点同意	比较同意	完全同意
1．在学校里，我刻苦学习。
1．在学校里，我刻苦学习。
2．在课堂上，我努力学习。
2．在课堂上，我努力学习。
3．上课时，我积极参与课堂讨论。
3．上课时，我积极参与课堂讨论。
4．上课时，我注意力集中。
4．上课时，我注意力集中。
5．上课时，我认真听讲。
5．上课时，我认真听讲。
6．在课堂上，我心情不错。
6．在课堂上，我心情不错。
7．上课时，我感到兴致勃勃
7．上课时，我感到兴致勃勃
8．上课时，我感到学习有趣。
8．上课时，我感到学习有趣。
9．我喜欢在课堂上学习新知识。
9．我喜欢在课堂上学习新知识。
10．上课时，我会用心投入学习。
10．上课时，我会用心投入学习。

	完全不同意	比较不同意	有点不同意	不确定	有点同意	比较同意	完全同意
11．学习时，我会思考所学知识在现实生活中的用途。
11．学习时，我会思考所学知识在现实生活中的用途。
12．学习时，我会将所学知识与自己的已有经验联系在一起。
12．学习时，我会将所学知识与自己的已有经验联系在一起。
13．学习时，我会尝试把新知识与其他科目的相关知识联系起来。
13．学习时，我会尝试把新知识与其他科目的相关知识联系起来。
14．学习时，我会尝试将学到的新知识与已有的知识结合起来。
14．学习时，我会尝试将学到的新知识与已有的知识结合起来。
15．我会对学习材料进行深入思考，而不只是把学习材料读一遍。
15．我会对学习材料进行深入思考，而不只是把学习材料读一遍。
16．学习时，我会尝试用新方法对课程里的各种内容进行综合。
16．学习时，我会尝试用新方法对课程里的各种内容进行综合。

五、睡眠拖延量表

以下是关于您睡眠相关情况，请仔细阅读每项陈述，根据您的实际情况去选择符合程度。题项依次为“非常不符合、比较不符合、不确定、比较符合、符合”。在最符合自己的程度值上打“√”

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	符合
1．我比自己打算的睡得晚。
1．我比自己打算的睡得晚。
2．如果我必须早起，我就会早睡。
2．如果我必须早起，我就会早睡。
3．如果到了晚上该关灯的时间，我会马上关灯。
3．如果到了晚上该关灯的时间，我会马上关灯。
4．通常到了该睡觉的时间，我还在做其他的事情。
4．通常到了该睡觉的时间，我还在做其他的事情。
5．当想要睡觉时，我很容易被其他事情吸引。
5．当想要睡觉时，我很容易被其他事情吸引。
6．我没有按时睡觉。
6．我没有按时睡觉。
7．我能保持规律的作息。
7．我能保持规律的作息。
8．我想按时睡觉，但我就是做不到。
8．我想按时睡觉，但我就是做不到。
9．到了该睡觉的时间，我可以轻易结束其他活动。
9．到了该睡觉的时间，我可以轻易结束其他活动。

问卷到此结束，请您再次检查所有题目，确保没有遗漏。
您的答案对我们非常重要，谢谢您的积极参与！
再次祝您学习和生活愉快!